Я использую indoorAtlas SDK. Мне уже удалось показать текущее местоположение и план этажа с помощью indoorAtlas. Но это приводит к каким-то странным результатам. Если я нахожусь внутри здания, в…

Я хочу создать тепловую карту пола. У меня есть следующие вещи: Черное & белое .png изображение пола Массив из трех столбцов, хранящийся в Matlab. — Первые две колонки указывают координаты X…

Мне нужно построить interactive floorplan для торгового центра (или двух). Многие сайты торговых центров уже имеют это (например, Bluewater в UK ) Традиционно Способ построения такого плана / карты…

В настоящее время я веду переговоры с клиентом относительно проекта, который я не совсем уверен, что смогу достичь, но из любопытства я хотел бы знать, где я могу начать искать дополнительную…

Действительно основной вопрос здесь: я пытаюсь сделать игру типа 2D сверху вниз Zelda. У меня есть два символа, определенных для вертикальных и горизонтальных стен, с четырьмя экземплярами каждого….

мой план состоит в том, чтобы извлечь информацию из плана этажа, нарисованного на бумаге. Мне уже удалось обнаружить 70-80% из нарисованных дверей: Теперь я хочу создать модель данных из стен. Мне…

Я парень из совершенно другой дисциплины, которому нужны некоторые методы обработки изображений для достижения этой цели в проекте. Мне нужно вывести края из плана внутреннего этажа, как показано…

Есть ли какие-либо API, которые помогают нам использовать наше изображение плана этажа с функцией масштабирования? И это также должно помочь разместить маркер местоположения поверх изображения плана…

Добрый день. Мне поручено запустить фреймворк (для окончательного группового проекта) для создания, поддержания и распределения базы данных MySQL для предлагаемой компании. Эта компания имеет много…

У меня есть простой план этажа здания в виде картинки, которую я хочу превратить в очень простую карту в приложении Android. Для моего конкретного приложения нет необходимости в навигации или даже…

Вождение в составе взвода в колонне — План-конспект.ру

Упражнение отрабатывается в составе  подразделения днем, ночью по дорогам в колонным путем,  характер   для  дислокации  климатических условиях. Протяженность маршрута устанавливается учебной программой . Для проведении и инспектирования войск проверяющий протяженностью не менее 25 км для гусеничный и смешенных колонн. В состав колоны включается не менее 25 машин со штатными прицепами. Машины оборудуются светомаскировочной под кузовной подсветкой и световыми экранами, средствами повышенной проходимости, буксирами, комплектом ЗИП по установленным нормам. Не мене 25 %  оборудуются приборами ночного видения.(ПНВ).

Организация маршруту осуществляется с требованиями Боевого устава сухопутных войск и наставлением книги пот автомобильной службе. При выполнение упражнения марш проводиться непосредственно руководства машин осуществляется командиром части подразделения, отрабатывается действие водителей по сигналам командира старшего колонны.

Выполнение упр. оценивается по своевременности прибытия колонны в назначенный район, в установленное время и по числу установленных ошибок.

Время прибытия колонны устанавливается командирам войсковой части из расчета средней скорости движения. При совершении марша: — автомобильная колонна –30 км/ч; — смешенная колонна (гусеничных машин) 20 км/ч. В неблагоприятных условиях туман гололед,  сильное затемненность, если температура выше 35 С  или ниже  35 С до 20 км/ч.

Время фиксируется временем доклада старшего колонны.

Ошибки:

• не слаженное действие водителей;
• несоблюдение дин станции;
• нарушение режима светомаскировки;
• нарушение требований безопасности;
• отставания машин (5% 1 ошибка, 10% 2 ошибки)

При своевременном прибытии выставляется оценки:

«отлично» —   нет ошибок ; «хорошо» – две ошибки ; «удовлетворительно» — три ошибки. Упражнение считается не выполненным и подразделение выставляется неудовлетворительная оценка при несвоевременном прибытии колонны в назначенный район или при более трех ошибок.

Расширенный план урока по теме «Оштукатуривание колонн, пилястр» | Учебно-методический материал по теме:

                                                      ПЛАН

Урока производственного обучения в гр.6-ш по профессии «Штукатур-маляр»

мастер п/о Попова Е.В.

Тема программы: Оштукатуривание колонн, пилястр.

Тема урока: Оштукатуривание четырехгранных колонн и пилястр.

Цели урока: Научить уч-ся правильно выполнять приёмы работ по оштукатуриванию колонн, пилястр; качественно выполнять натирку усёнков; сформировать необходимые умения и навыки.

Воспитывать у уч-ся бдительность в соблюдении требований безопасности труда; уважение к труду своей профессии; добросовестности, ответственности.

Развивать у уч-ся внимание, наблюдательность, настойчивость в достижении цели.

Материально-техническое оснащение: карточки-задания, инструкционные карты, плакат «Отделка колонн, пилястр», штукатурная лопатка-10шт, тёрка-10шт, полутёрок-10шт, кисть-5шт, ведро-5шт, молоток-2шт, правило-1ошт, отвес-5шт, строительный уровень-2шт, штукатурный ящик-5шт, скарпель-3шт, проволочная щётка-3шт.

                                                     ХОД УРОКА 

I.Организационная часть-5 минут.

-Доклад дежурного о наличии уч-ся в группе.

-Проверка внешнего вида и готовность уч-ся к уроку.

II.Вводный инструктаж: 55 минут

1.Сообщение уч-ся темы и целей урока.

2.Опрос учащихся по пройденному материалу:

2.1 По карточкам заданиям:

2.2 Устный опрос по вопросам:

-Для чего выполняют оконопачивание? (чтобы устранить продувание помещения)

-Каким приспособлением определяют угол рассвета? (угольником с передвижной планкой)

-Как подготавливают поверхность к оштукатуриванию? (выбирают швы, сметают пыль, увлажняют)

-Что нужно делать при толстом намёте штукатурки? ( вбить гвозди в швы кладки и оплести их проволокой, использовать бой кирпича)

-Как крепят рейки к стене? (гвоздями, зажимами, на гипсовый раствор)

-Чем контролируют ровность навешивания реек? (отвесом, строительным уровнем)

-Каким приспособлением разравнивают раствор на откосах? (малкой)

-Каким способом затирают поверхность откосов? (вразгонку, вкруговую)

2.3 Закрепление знаний по технике безопасности.

-Наличие рабочей одежды и обуви?

-Наличие средств индивидуальной защиты (очки, рукавицы)?

-Исправность  рабочего инструмента?

-Содержание рабочего места в процессе работы в порядке?

-Освещение рабочих мест?

-Наличие вентиляции в мастерской?

 3. Объяснение и показ нового материала.

Общие сведения о колоннах: несущие столбы и опоры в зданиях часто оформляют в виде колонн – квадратных, многогранных, круглых. Колонна является элементом декоративной композиции здания. Пилястра – прямоугольный в плане выступ стены, с базой и капителью.

Технологическая последовательность оштукатуривания четырёхгранных колонн и пилястр:                              

1.Подготовка кирпичной поверхности колонн под оштукатуривание (показ с объяснением): швы расчищают скарпелем на глубину 10-15мм, очищают поверхность от грязи  проволочной щёткой, сметают пыль, смачивают водой. Это необходимо выполнить, чтобы увеличить сцепление наносимого раствора с поверхностью колонн.

Необходимый инструмент: скарпель, молоток, проволочная щётка, кисть, ведро.

2.Приготовление известкового раствора (показ с объяснением): в известковое тесто добавляют просеянный песок небольшими порциями и всё перемешивают. Песок добавляют до тех пор, пока не получится однородный раствор необходимой консистенции.

Необходимый инструмент: штукатурная лопатка, штукатурный ящик, ведро.

Материал: известковая масса, песок, вода.

3.Навешивание реек (показ с объяснением): на двух противоположных сторонах колонны укрепляют рейки так, чтобы их рёбра выступали из-за плоскости колонны на толщину штукатурки (15-20мм). Рейки можно крепить к колонне гвоздями, зажимами или приморозить на гипсовый раствор. Ровность навешивания реек можно контролировать отвесом или строительным уровнем.

Необходимый инструмент: штукатурная лопатка, отвес, строительный уровень.

Материал: деревянные рейки, известковый раствор.

4.Нанесение раствора с разравниванием (показ с объяснением): между рейками последовательно набрасывают слои раствора -обрызг, грунт, накрывку и разравнивают их полутёрком или правилом.

Необходимый инструмент: штукатурная лопатка, полутёрок, правило.

Материал: известковый раствор.

5.После схватывания раствора его затирают (показ с объяснением): затирку можно выполнять вкруговую, перемещая тёрку круговыми движениями против часовой стрелки или вразгонку, совершая прямолинейные вертикальные и горизонтальные движения тёркой.

Необходимый инструмент: тёрка.

6.Рейки снимают, перевешивают на две другие стороны колонны и продолжают оштукатуривание в том же порядке.

7.Оштукатурив  таким образом все четыре стороны колонны, натирают усёнки. (показ с объяснением): усёнок — наружный угол, образуемый в местах сопряжения двух стен; двигая полутёрок с небольшим нажимом вверх и вниз получаем чистую линию усёнка.

Пилястры оштукатуривают так же, как и колонны: навешивают рейки, наносят раствор, разравнивают его и затирают.  

3.1 Закрепление материала вводного инструктажа:

-Какие виды колонн вы знаете? (круглые, четырёхгранные, многогранные, полуколонны, пилястры)

-К какой части здания относятся колонны? (несущая, основная, элемент архитектурной композиции)

-Как можно крепить рейки к колонне? (гвоздями, зажимами, на раствор)

-В какой последовательности наносятся штукатурные слои? (обрызг, грунт, накрывка)

-Каким инструментом разравнивается раствор на колоннах? (полутёрок, правило)

-Какие существуют способу затирки поверхности? (вкруговую, вразгонку)

-Каким инструментом производят натирку усёнков? (полутёрок, фасонный полутёрок)

-Чем контролируют ровность навешивания реек? (отвес, строительный уровень)

3.2 Задание на урок.

Распределение учащихся по рабочим местам:

2 учащихся – оштукатуривание пилястры

2 учащихся – оштукатуривание пилястры

2 учащихся – оштукатуривание четырёхгранной колонны

2 учащихся – оштукатуривание четырёхгранной колонны

1 учащийся –оштукатуривание усёнка

III. Текущий инструктаж.

Слежу за организационным началом работы, порядком на рабочих местах, соблюдением правил техники безопасности. Систематически делаю обходы рабочих мест с целью оказания практической помощи. Обращаю внимание на правильное выполнение приёмов работы, на качество выполняемых работ. В необходимых случаях провожу дополнительные инструктажи, оказываю практическую помощь.

Подготовка к заключительному инструктажу (принимаю и оцениваю работы).

IV. Заключительный инструктаж:

-Анализ урока (общий результат группы, разбор ошибок, соблюдение правил т/б).

-Объявляю оценки уч-ся, анализируя их.

-Уборка рабочих мест.

Задание на дом: учебник Лебедева Л.М. «Справочник штукатура» стр.141-142

                                 КАРТОЧКА-ЗАДАНИЕ

        ТЕМА: Оштукатуривание четырёхгранных колонн и пилястр.

Задание 1: Дополните недостающие технологические операции при оштукатуривании четырёхгранных колонн и пилястр.

1. Подготовка кирпичной поверхности колонн к оштукатуриванию.

2.

3. Навешивание реек на двух противоположных сторонах колонны

4.

5. Затирка оштукатуренной поверхности.

6.

7. Натирка усёнков.

Задание 2. Вставьте пропущенные слова в определениях:

Пилястра – прямоугольный __________ в плане стены с _________ и ____________ .

Колонны – несущие _______ и __________ в зданиях, являются _________________

декоративной композиции.

                                 КАРТОЧКА-ЗАДАНИЕ

        ТЕМА: Оштукатуривание четырёхгранных колонн и пилястр.

Задание 1: Дополните недостающие технологические операции при оштукатуривании четырёхгранных колонн и пилястр.

                                            ЭТАЛОН ОТВЕТА

1. Подготовка кирпичной поверхности колонн к оштукатуриванию.

2. Приготовление  раствора.

3. Навешивание реек на двух противоположных сторонах колонны.

4. Нанесение раствора с разравниванием.

5. Затирка оштукатуренной поверхности.

6. Снятие реек, навешивание их на 2 другие стороны колонны и продолжение оштукатуривания в том же порядке.

7.  Натирка усёнков.

Задание 2. Вставьте пропущенные слова в определениях:

Пилястра – прямоугольный выступ в плане стены с базой и капителью.

Колонны – несущие столбы и опоры в зданиях, являются элементом

декоративной композиции.

                                                         ПЛАН

Урока производственного обучения в гр.6-ш по профессии «Штукатур-маляр»

мастер п/о Попова Е.В.

Тема урока: Оштукатуривание оконных и дверных откосов.

Цели урока:1. Научить уч-ся правильно пользоваться отвесом, уровнем; правильно отмерять угол рассвета; производить оштукатуривание откосов; производить натирку усёнков и фасок.

2.Воспитывать у уч-ся бережное отношение к инструменту, материалам; бдительности в соблюдении требований безопасности труда.

3.Развитие у уч-ся познавательной активности и учебно-производственной самостоятельности.

Материально-техническое оснащение урока: плакат «технология оштукатуривания оконных и дверных откосов», инструкционные карты, карточки-задания, штукатурные лопатки-10шт, тёрки-8шт, полутёрок-10шт, малки-8шт, отвес-4шт, угольник-1шт, подмости-2 комплекта, ведро-4шт, штукатурный ящик-5шт, уровень-1шт, кисть-4шт.

                                                        Ход урока    

I.Организационная часть: 5минут

Доклад дежурного о наличии уч-ся в группе. Проверка внешнего вида и готовность уч-ся к уроку.

II.Вводный инструктаж: 55 минут

1.Сообщение уч-ся темы урока, целей урока, порядка проведения урока.

2.Опрос учащихся по пройденному материалу:

2.1 По карточкам-заданиям:

2.2 Устный опрос по вопросам:

— Назовите виды обычных штукатурок? (простая, улучшенная, высококачественная)

— Какую штукатурку выполняют по маякам? (высококачественную)

— Назовите виды монолитной штукатурки? (обычная, специальная, декоративная)

— Из каких слоёв состоит улучшенная штукатурка? (обрызг, грунт, накрувка)

— Какая толщина каждого слоя штукатурного намёта? (обрызг 3-5мм, грунт 5-7мм, накрывка 2мм)

— Толщина слоя улучшенной штукатурки? (15 мм)

— Каким инструментом затирают поверхность? (тёрка)

— Для чего применяют уровень? (проверка горизонтальности и вертикальности поверхностей)

— Какие бывают маяки? (растворные, деревянные, металлические)

— С помощью каких приспособлений провешивают вертикальные поверхности? (отвес, уровень, шнур, гвозди)

2.3 Закрепление знаний по технике безопасности.

-Наличие рабочей одежды и обуви?

-Наличие средств индивидуальной защиты (очки, рукавицы)?

-Исправность  рабочего инструмента?

-Содержание рабочего места в процессе работы в порядке?

-Освещение рабочих мест?

-Наличие вентиляции в мастерской?

3.Инструктирование учащихся по материалу урока:

1.Подготовка поверхностей откосов к оштукатуриванию (показ с объяснением) — при толстых намётах штукатурки в швы кладки нужно забить гвозди и оплести их  проволокой. Для экономии раствора в такие места вставляют куски кирпича, шлака.

Необходимый инструмент: молоток

Материал: гвозди, проволока, бой кирпича.

 2.Приготовление известкового раствора (показ с объяснением): в известковое тесто добавляют просеянный песок небольшими порциями и всё перемешивают. Песок добавляют до тех пор, пока не получится однородный раствор необходимой консистенции.

Необходимый инструмент: штукатурная лопатка, штукатурный ящик, ведро.

Материал: известковая масса, песок, вода.

3.Прежде чем приступить к оштукатуриванию откосов, необходимо проделать ряд операций: для точного образования откосов на них навешивают рейки, пользуясь при этом уровнем и отвесом (показ с объяснением). Верхняя рейка навешивается строго горизонтально, боковая – вертикально. Рейки могут крепиться гвоздями, зажимами, примораживаться гипсовым раствором.

Откосы оштукатуриваются с некоторым скосом от коробок к поверхности стен, образуя рассвет откосов. Разметку откосов производят с помощью угольника с передвижной планкой (показ на откосе с объяснением). Установленные рейки при проверке угольника должны одинаково касаться торца планки.

Необходимый инструмент: угольник, уровень, отвес, кельма.

Материал: деревянные рейки, гипсовый раствор  

4.Нанесение первого штукатурного слоя обрызга. Этот слой не разравнивается, его назначение-заполнение пор и неровностей. Толщина обрызга 3-5мм.

Необходимый инструмент: кельма

Материал: известковый раствор

5.Нанесение слоёв грунта с разравниванием. Разравнивают  раствор на откосах с помощью малки, изготовленной из дерева (показ разравнивания с объяснением). Одна

сторона  малки, имеющая вырез, движется по коробке, а вторая по правилу. Вырез в малке делается  для того, чтобы раствор, снимаемый малкой, был не на одном уровне с коробкой, а ниже на 15-20мм.

Необходимый инструмент: кельма, сокол, малка.

Материал: известковый раствор  

 6.Нанесение накрывки. Её толщина 2мм. Раствор для накрывки приготовляют на мелком песке, просеивая его через сито с отверстиями  ячеек 1.5×1.5мм. Накрывка образует тонкую мягкую плёнку, которая легко затирается. Накрывку  набрасывают или намазывают (показ с объяснением).

Необходимый инструмент: кельма, полутёрок.

7.Затирка оштукатуренной поверхности. Затирку на откосах лучше производить вразгонку (показ).

Необходимый инструмент: тёрка.

8. После затирки снимаются рейки. По рейке необходимо простучать ручкой кельмы и снять рейку (показ).

9. Натирка усёнков и фасок. На верхних откосах только усёнки, на боковых сверху оставляют небольшой отрезок 200-300мм острого усёнка, а ниже выполняют фаски. Фаски натирают по ранее выполненным усёнкам. Фаска может быть плоская или закруглённая. К усёнку прикладывают полутёрок и, передвигая его с небольшим нажимом вверх и вниз, растирают раствор усёнка в одной плоскости или закругляют его (показ с объяснением).  

3.1 Закрепление нового материала.  

— Что делать при толстом штукатурном намёте? (вбить гвозди в стену и оплести их проволокой; использовать бой кирпича)

— Каким способом крепят рейки на откосах? (зажимами, гвоздями, гипсовым раствором)

— Какими приспособлениями контролируют ровность навешивания реек? (уровень, отвес)

— Каким инструментом отмеряют угол рассвета? (угольник с передвижной планкой)

— Чем разравнивают раствор на откосах? (малка)

— Каким способом лучше выполнять затирку на откосах? (вразгонку)

— В какой последовательности наносят штукатурные слои? (обрызг, грунт, накрывка)

—  На каких откосах натирают фаски? (боковых)

3.2 Задание на урок

2 учащихся – навешивание реек, определение угла рассвета, оштукатуривание откосов в оконном проёме

2 учащихся — навешивание реек, определение угла рассвета, оштукатуривание откосов в оконном проёме

2 учащихся –   навешивание реек, определение угла рассвета, оштукатуривание откосов в дверном проёме

2 учащихся –   навешивание реек, определение угла рассвета, оштукатуривание откосов в дверном проёме

2 учащихся – приготовление и просеивание раствора, подача к рабочему месту.

III. Текущий инструктаж

Слежу за организационным началом работы, порядком на рабочих местах, соблюдением правил техники безопасности. Систематически делаю обходы рабочих мест с целью оказания практической помощи. Обращаю внимание на правильное выполнение приёмов работы, на качество выполняемых работ. В необходимых случаях провожу дополнительные инструктажи, оказываю практическую помощь.

Подготовка к заключительному инструктажу (принимаю и оцениваю работы).

IV. Заключительный инструктаж:

-Анализ урока (общий результат группы, разбор ошибок, соблюдение правил т/б).

-Объявляю оценки уч-ся, анализируя их.

-Уборка рабочих мест.

Задание на дом: учебник Лебедева Л.М. «Справочник штукатура» стр.143-146

                        КАРТОЧКА – ЗАДАНИЕ

Тема: №10 Отделка оконных и дверных проёмов.

Задание №1: Наметить последовательность технологических операций при отделке оконных и дверных проёмов.

Задание №2: Выбрать инструмент, приспособления и материал, необходимые при работе.

                        КАРТОЧКА – ЗАДАНИЕ

Тема №10: Отделка оконных и дверных проёмов.

                        ЭТАЛОН ОТВЕТА

Фундаменты промышленных зданий

Новый сервис — Строительные калькуляторы online

Фундаменты сборных железобетонных колонн

Типовые чертежи фундаментов по сериям 1.412-1, 1.412-2 разработаны для сборных железобетонных колонн любого вида и типоразмера при нормативном давле­нии на грунт 0,15-0,45 МПа.

Фундаменты вы­полняют на строительной площадке, исполь­зуя, как правило, деревянную опалубку.

Фундаменты состоят из подколонника и одно-, двух- или трехступенчатой плитной части.

Фундаменты спроектированы по высоте 1,5 м и в пределах 1,8-4,2 м с интервалом 0,6 м.

Обрез фундаментов под железобетонные колонны располагается чаще всего для одно­этажных зданий на отметке минус 0,15 м, для многоэтажных зданий-на отметке минус 0,2 м.

Фундаменты выполнены с уступами, высота которых 0,3 и 0,45 м.

Все размеры их в плане унифицированы и кратны модулю 0,3 м.

Площадь подколонников принята в шести вариантах начиная от 0,9 х 0,9 м (а_к х Ь_к).

В последующих вариантах размер подколонника в направлении шага колонн Ь_к установлен 1,2 м, а размер в направлении пролета между колоннами а_к составляет 1,2; 1,5; 1,8; 2,1 и 2,7 м.

Фундаменты сборных железобетонных колонн:

(1-подколонник стаканного типа; 2-железобетонная колонна; 3-плитная часть; 4-подошва фундамента)

Размеры конкретного фундамента выбира­ют в зависимости от нагрузки, передаваемой колонной, характеристик грунта и решений конструктивной части здания ниже отметки 0.000.

Зазор между гранями колонн и стенкой стакана принят по верху стакана 75 мм и по низу 50 мм, а между низом колонны и дном стакана 50 мм. Минимальная толщина стенки поверху 175 мм.

Стакан для ветвей двухветвевой колонны устраивают об­щим.

Класс бетона фундаментов В10-В12 (М150 или М200).

После установки колонн стаканы заливают бетоном класса В20 или В25 на мелком гравии.

Под железобетонные фундаменты обычно делают подготовку толщиной 100 мм из щебня с проливкой цементным раствором или из бетона класса В7,5.

При прочных слабофильтрующих грунтах устройство подготовки не требуется.

Фундамент под спаренные колонны в температурных швах устраивают общим даже в том случае, если колонны по смежным разбивочным осям спроектированы стальными и железобетонными.

Фундаментные балки под наружные стены рассчитаны на нагрузку от сплошных стен и стен с оконными или дверными проемами, расположенными над серединой фундаментной балки.

Для опирания фундаментных балок на фундаменты колонн рекомендуется устройство приливов (бетонных столбиков), ширину которых следует принимать не менее максимальной ширины балки, а обрез на от­метке минус 0,45 или 0,6 м-в зависимости от ее высоты.

В многоэтажных каркасных зданиях с под­валами стены последних могут быть выполне­ны монолитными, из сборных железобетонных панелей (аналогично панелям наружных стен зданий) или из стеновых блоков и плит.

Отметку низа фундаментов колонн и стен подвала, расположенных между колон­нами, принимают, как правило, одинаковой.

Гидроизоляцию выполняют в соответствии с материалами, в зависимости от грунтовых вод и глубины наложения подвала.

В сухих грунтах следует учитывать возможность временного появления грунтовых вод, например весной.

Расположение фундаментных балок:

а — вид сбоку; б — план; в — сечение; 1 — фундаментная балка; 2 — прилив или бетонный столбик; 3 — колонна рядовая; 4 — колонна у температурного шва; 5 — колонна примыкающего пролета; 6 — стена; 7 — засыпка шлаком; 8 — отмостка

В многоэтажных каркасных зданиях с под­валами стены последних могут быть выполне­ны монолитными, из сборных железобетонных панелей (аналогично панелям наружных стен зданий) или из стеновых блоков и плит.

Отметку низа фундаментов колонн и стен подвала, расположенных между колон­нами, принимают, как правило, одинаковой.

Гидроизоляцию выполняют в соответствии с материалами, в зависимости от грунтовых вод и глубины наложения подвала.

В сухих грунтах следует учитывать возможность временного появления грунтовых вод, например весной.

Фундаменты стальных колонн

Фундаменты под стальные колонны принима­ют по типу фундаментов под железобетонные колонны. При этом подколонник устраивается сплошным (без стакана) и имеет анкерные болты, заделанные в бетон.

База стальной колонны крепится к фундаменту гайками, навинчивающимися на верхние выступающие из бетона концы анкерных болтов.

Размеры фундамента выбирают как для сборной железобетонной колонны, имеющей размеры сечения, близкие к размерам сечения стальной колонны.

Для заглубления развитых баз стальных колонн (с траверсами) обрезы фундаментов располагают на отметке — 0,7 или — 1,0 м.

Для стальных колонн, у которых траверсы отсутствуют, отметку верха подколонника назначают порядка — 0,25 м.

Сечение подколонников под базы сталь­ных колонн выбирают так, чтобы расстояние от оси анкерных болтов до грани подколонника было не менее 150 мм.

Монолитные железобетонные фундаменты под стальные колонны:

(1-стальная колонна; 2-анкерный болт; 3-анкерная плита; 4-опорная плита; 5-цементная подливка; 6-железобетонный фундамент)

Свайные фундаменты

Конструкции монолитных фундаментов железобетонных и стальных колонн могут при­меняться совместно со сваями.

При устройстве фундаментов использование свай целесообразно в тех случаях, когда не­посредственно под сооружением залегают сла­бые грунты, не способные выдержать нагрузку от сооружения, или когда применение свай позволяет получить экономически наиболее выгодное решение.

В отечественной практике известно более 150 видов свай, которые классифицируются по материалам (железобетонные, бетонные, дере­вянные и т. д.), конструкции (цельные, состав­ные, квадратные, круглые, с уширением и без него и т.д.), виду армирования, способу из­готовления и погружения (сборные, монолит­ные, забивные, завинчиваемые, буронабивные, виброштампованные и т. д.), характеру работы в грунте (сваи-стойки, висячие сваи).

Сваи железобетонные забивные цельные сплошного квадратного сечения по ГОСТ 19804.1-79* и ГОСТ 19804.2-79* рекоменду­ется применять для всех зданий и сооружений в любых сжимаемых грунтах (за исключением грунтов с непробиваемыми включениями).

Сваи забивают до проектных от­меток.

В том случае, если по каким-либо при­чинам отметки свай разные, осуществляют срубку свай ручными или механическими ин­струментами до заданных проектных отметок.

Свайные фундаменты:

1-железобетонная колонна; 2-подколонник; 3-плитная часть фундамента; 4-свая

План урока :оштукатуривание круглых колонн

План урока

Учебная дисциплина: МДК 01.01. Технология штукатурных работ

Дата проведения урока: 01.03.2018г

Профессия: 08.01.08. мастер отделочных строительных работ

Место проведения: ФТСКС, кабинет №18.

Тема урока: Оштукатуривание круглых колонн

Цели урока:

Образовательная: сформировать знания по технологии оштукатуривания круглых колонн

Развивающая: развитие познавательных способностей студентов.

Воспитательная: воспитание личности будущего профессионала, умеющего работать в команде.

Методическая: создание условий для проявления познавательной активности студентов.

ОК1Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ОК4Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач

ОК5 Работать В коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ПК1.1. Выполнять подготовительные работы при производстве штукатурных работ.

ПК1.2. Производить оштукатуривание поверхностей различной степени сложности.

Задачи урока:

-Сформировать знания по технологии провешивания круглых колонн.

-Изучить технологию устройства растворных марок и кольцевых маяков.

-Сформировать знания по технологии разравнивания нанесенного раствора правилом по кольцевым маякам.

-Изучить технологию вытягивания раствора на поверхности круглой колонны с помощью шаблона.

Прогнозируемый результат: формирование первичных знаний по оштукатуриванию круглых колонн.

Тип урока: урок усвоения новых знаний.

Метод обучения: Словесный, наглядный, объяснительно-иллюстративный, поисковые.

Межпредметные связи: материаловедение, черчение, учебная практика, основы технологии отделочных строительных работ.

Средства обучения: проектор, ПК, экран, презентация.

Структура урока

Оштукатуривание круглых колонн

1.Организационный момент.

-приветствие

-проверка наличия студентов по журналу

-готовность группы к уроку

-оргпсихологический момент

-сообщение темы и цели урока

2.Актуализация опорных знаний.

1.Как должно выступать правило из-за плоскости колонны?

2.Найдите ошибку в каждом предложении:

-простой строительный раствор состоит из двух вяжущих веществ, заполнителя и воды.

— для приготовления цементного раствора составом 1:3 потребуется 1часть песка, 3 части цемента и вода.

3.Надо зачеркнуть лишние буквы и по одной букве дописать.

По двум предложениям определить по 3 ключевых слова на темы:

А) Оштукатуривание внутренних и наружных углов

“Гусенок лузгал колбаски”

Ф

Б) Части колонны

ь

“Капителина консольнула на базар”

4.Установите соответствие между видами инвентарных маяков

1. растворные

а) коробятся

2. металлические

б) быстрота установки

3. деревянные

в) простота конструкции

г) трудоемкость установки

3.Изучение нового материала (раскрытие теоретических вопросов с сопровождением презентации)

1. Мотивация

2. Технология провешивание круглых колонн;

3.Технология устройства растворных марок и кольцевых маяков

4.Приготовление и нанесение штукатурных слоев с последующим разравниванием правилом по кольцевым маякам

5.Вытягивание раствора на поверхности круглой колонны с помощью шаблона.( видеоролик)

4.Закрепление пройденного материала

1.Назовите способы оштукатуривания круглых колонн.

1 способ -Оштукатуривание круглых колонн по кольцевым маякам

2 способ- Вытягивание колонн с помощью шаблона

2. Решение проблемной ситуации, возникшей после выполнения работы.

Проблема

На строительном объекте где строительная бригада выполняла оштукатуривание колонн, спустя месяц после завершения работ на поверхности появились глубокие трещины, и штукатурка начала осыпаться. Общее количество растресканной поверхности составило 85% от общего объёма работ.

Причина проблемной ситуации

а) Нанесение раствора выполнялось на невыровнянные стены

б) наносились толстые и жирные слои раствора

в) при приготовлении раствора использовали не до конца гашенную известь

Правильный ответ

-наносились толстые и жирные слои раствора

Способы устранения дефектов

а) расшить трещины, загрунтовать поверхность, размешать хорошо раствор, оштукатурить расшитые места

б) срубить все топором, смочить поверхность водой, размешать хорошо раствор, оштукатурить всю поверхность заново

в) сэкономить раствор, снять штукатурку только ту которая осыпается, смочить поверхность водой, размешать хорошо раствор, оштукатурить частично

Правильный ответ

б) срубить все топором, смочить поверхность водой, размешать хорошо раствор, оштукатурить всю поверхность заново

5.Подведение итогов урока.

Выставление и объяснение оценок

Домашнее задание

Учебник Черноус стр.137, изучить инструменты, приспособления для оштукатуривания круглых колонн.

Как разместить колонны в здании

РУКОВОДСТВО

Во время подготовки проекта колонны архитектор должен сконцентрироваться на последующих рекомендациях, чтобы не было ошибок при выборе правильного места для колонн.

Последующие стандарты более распространены :

• Расстояние между колоннами
• Размер столбцов
• Выравнивание колонн

Размер столбцов :

• Размер колонн соответствует общей нагрузке на колонны.
• Минимальный размер колонки не должен быть меньше девяти дюймов на девять дюймов.
• Кроме того, колонны размером девять дюймов на девять дюймов подходят для одноуровневой конструкции из бетона марки M15.
• В случае, если необходимо использовать колонны размером девять дюймов на девять дюймов по отношению к конструкции пола 1 и ½, в этом случае рекомендуется использовать бетон марки M20.
• Более того, жесткая, а также конструктивно прочная колонна размером 1 и 1/2 этажа не должна быть меньше двенадцати дюймов на девять дюймов для бетона класса M15.

Пространство между колоннами :

• Необходимо соблюдать одинаковое расстояние между центрами 2 колонн. Макет столбца должен быть установлен на сетке.
• Кроме того, расстояние между двумя столбцами размером девять дюймов на девять дюймов не должно превышать 4 м от центра до центра столбца.
• В случае сохранения более высоких безбарьерных расстояний требуемый размер колонны должен быть больше.

Размер столбцов увеличен из-за последующих аспектов :

• Увеличьте расстояние между двумя колоннами (увеличивает размеры колонн вместе с глубиной балки).
• Высота здания (увеличение количества этажей прямо пропорционально размеру колонн).

Выравнивание столбцов: должна быть прямоугольная сетка с точки зрения расположения столбцов.Кроме того, это помогает избежать ошибок, так как расположение столбцов оказывается идеальным.

Столбцы обычно организованы следующим образом :

• По прямой через сетку.
• Круглый курс / направление по отношению к круглым конструкциям / зданиям.

Зигзагообразное расположение колонн — совершенно неточный метод создания структурного дизайна. Кроме того, следует отметить, что во время строительства колонн балки располагаются так, чтобы соединять колонны.

Зигзагообразное расположение столбцов приводит к следующим проблемам :

• Проблема в конструкции стены.
• Нестабильная передача груза
• Проблема позиционирования балок

Чтобы получить более четкие идеи, просмотрите следующий видеоурок.

Лектор: Учебные советы

— Руководство по рисованию

План, который содержит размер и положение столбцов, называется планом расположения столбцов .План расположения колонн очень важен для конструкции. Потому что без расположения колонн невозможно определить фактическое расположение конструкции.

Чертеж плана компоновки колонн с использованием AutoCAD

Как правило, план компоновки колонн рисуется вручную или в AutoCAD. Программа AutoCAD — самая популярная программа для рисования. Чтобы изучить схему расположения колонн, посмотрите это видео. Содержание видео обсуждается ниже.

Здесь в следующих шагах показаны основные схемы расположения колонн в AutoCAD.

1. Выбор формы колонны.
2. Нарисуйте колонну.
3. Исправлено расположение столбца.
4. Установите линию сетки.
5. Нумерация линии сетки.
6. Задайте размер относительно линии сетки.
7. Нумерация столбца.

1. Форма столбца Выберите

Сначала выберите форму столбца. Различные типы форм колонн, используемых в разных структурах; такие как круглые, прямоугольные, прямоугольные столбцы.Итак, сначала необходимо выбрать форму колонны.

2. Нарисуйте столбец

После того, как вы зафиксируете форму столбца, второй шаг для рисования столбца. Нарисуйте столбец, используя команду прямоугольника (rec + Enter) или круга (c + Enter).

3. Фиксированное расположение столбца

Положение столбца — самая важная часть конструкции. Красота конструкции зависит от положения колонны. Итак, разместили весь столбец в правильном положении.

4. Установка линии сетки

Линия сетки — очень важная часть конструкции, потому что положение всех частей конструкции устанавливается на основе линии сетки.Нарисуйте линию сетки (горизонтальную и вертикальную), используя команду линии (l + Enter) или строительной линии (xl + Enter).

5. Нумерация линии сетки

Нумерация линии сетки a, b, c… .. или 1,2,3… .. Последовательно. Это помогает очень легко найти что-то.

6. Задайте размер относительно линии сетки

Задайте размер всех столбцов относительно линии сетки с помощью команды тусклого наклона (diml + Enter). Потому что без измерения невозможно определить позицию столбца.

7. Нумерация столбца

Найти столбец для просмотра расписания невозможно без точной нумерации. Итак, пронумеруйте колонну в соответствии с ее размером и арматурой.

Ключевые слова: план расположения колонн, чертеж расположения колонн, расположение колонн в зданиях, колонны домов, колонны в строительстве зданий, конструкция колонн здания, конструкция колонн здания, размеры несущих колонн, проектирование трехэтажного здания, планы проектирования многоэтажных зданий, колонны. чертеж плана, колонны здания

Размещение колонны на плане этажа и размер колонны и стали

Размещение колонн на плане этажа выглядит очень легко, но бывает сложно.Колонны RCC должны быть спроектированы в соответствии с общей нагрузкой на колонны, но кроме этого, для каждого архитектора важно помнить несколько правил большого пальца, чтобы они не допустили ошибок при выборе примерного места для колонн.

• Размер колонны

• Минимум стали в колонне

• Расстояние между двумя колоннами

• Выравнивание колонны

• Ориентация колонны

• Стандартный размер колонны для двухэтажного дома G +

1. Их чаще всего размещают столбиком по углам или на определенном расстоянии друг от друга.
2. Размер колонны зависит от общей нагрузки на колонны.
3. Минимальный размер колонны не должен быть меньше 8 дюймов x 8 дюймов (200 мм x 200 мм).
4. 8 дюймов x 8 дюймов (200 мм x 200 мм) используется только для одноэтажных зданий или сооружений с маркой бетона M-20.
5. Для создания безопасной конструкции здания используйте колонну 8 дюймов x 12 дюймов (200 мм x 300 мм) с минимальной маркой бетона M-20 для здания G + 1 этажа.

1. Минимальное армирование в колонне 0.8% площади поперечного сечения колонны. Площадь поперечного сечения соответствует теоретической площади, необходимой для сопротивления прямому напряжению.
2. Лучше использовать стержни диаметром не менее 12 в колонне, так как они являются несущей частью любой конструкции, несущей вертикальный сдвиг.
3. Квадратные столбцы необходимо минимум 4 столбца с цифрами.
4. Круглые столбцы Требуется минимум 6 цифр.

1. Всегда планируйте расположение столбцов на сетке.
2. Сохраняйте одинаковое расстояние между центрами двух столбцов.
3. При использовании колонны минимального размера 8 дюймов x 8 дюймов (200 мм x 200 мм) расстояние не должно превышать 3,5 м от центра до центра колонны.
4. Если расстояние между двумя колоннами больше 3,5 м, чем нужно для большой колонны.
5. Размер столбцов увеличивается из-за двух факторов: Увеличение расстояния между двумя столбцами (это увеличивает размеры столбцов, а также глубину балки.)

1. Используйте линию сетки для выравнивания столбцов, линия сетки помогает избежать ошибок, а размещение в столбце может быть выполнено правильно.
2. Если столбцы не выровнены должным образом, существуют серьезные проблемы.

• Несбалансированная передача нагрузки
• Проблемы в строительстве стен
• Проблема с юстировкой луча

3. Выравнивание и ориентация колонны помогают равномерно распределить нагрузку на твердые слои.
4. Зигзагообразное расположение колонны абсолютно неверно для равномерного распределения нагрузки.
5. Следует помнить, что при возведении колонн укладываются балки, соединяющие колонны.

1. Для одноэтажного дома
   • Минимальный размер столбца (8 дюймов x 8 дюймов), (9 дюймов x 9 дюймов).
   • Максимальный размер столбца (8–9 дюймов x 12 дюймов)
2. Для G + 1 и G + 2
   • Минимальный размер колонки (8 дюймов x 8 дюймов), (9 дюймов x 9 дюймов).
   • Максимальный размер столбца (8–9 дюймов x 12–16 дюймов)

Следует помнить об этом при проектировании конструкции и размещении колонны на плане этажа, стандартного размера колонн не существует. Столбец Размер полностью зависит от плана конструкции и нагрузки здания. И, прежде всего, размер колонны предназначен только для нормального типа строительной нагрузки.

Прежде чем планировать и построить дом своей мечты, свяжитесь с инженером-строителем

Для лучшего понимания посмотрите это видео

Посетите наш канал для получения дополнительной информации.

Советы по обучению

Я Джо Байден, и жители Флориды, вот мой план

В начале этого месяца во Флориде я встретил Эстер Сегура, медсестру, которая восемь лет проработала в резерве армии США в качестве техника в операционной. В этом году она жонглировала двумя дочерьми-подростками, будучи матерью-одиночкой, и работала на передовой в борьбе с этой пандемией.

Эстер любит помогать людям — она ​​говорит, что это у нее в крови.И она любит нашу страну. Но ее это беспокоит, потому что она считает, что наш президент не уважает таких, как она.

Она воочию увидела, как ему не удалось защитить рабочих на передовой пандемии, которая непропорционально поражает черных и коричневых американцев, которые в 3 раза чаще заражаются и умирают в два раза чаще, чем белые американцы. .

По его собственным словам, президент Дональд Трамп знал, что COVID-19 является опасным и заразным заболеванием.Это на пленке. Но он ничего не сделал. Он утверждает, что скрывал эту спасительную информацию от американского народа, потому что не хотел, чтобы мы паниковали, но правда в том, что он запаниковал, и это привело к трагическим результатам. Он не смог защитить американцев.

И сейчас, в разгар пандемии, его юристы находятся в Верховном суде США, пытаясь отменить весь Закон о доступном медицинском обслуживании, увеличить расходы на здравоохранение и лишить медицинской страховки 8 миллионов жителей Флориды с ранее существовавшими условиями. Если они добьются успеха и у вас есть долгосрочные побочные эффекты от COVID-19 или других заболеваний, таких как астма или диабет, ваша страховая компания может снова поднять ваши страховые взносы или отказать вам в покрытии.

Это смертельно серьезно: президент Трамп пытается лишить вас медицинской помощи во время пандемии. И это часть более широкой закономерности: мы просто не можем доверять заботу этого президента.

За день до того, как мы переступили порог в 200000 смертей, президент Трамп провел митинг и настоял на том, что COVID-19 влияет только на «пожилых людей». Пожилые люди с проблемами сердца и другими проблемами ». Он сказал, что это «практически никого не затрагивает».

Подумайте об этом — о ком говорил президент, когда сказал, что это не затрагивает «практически никого»? Он говорил о пожилых людях — пожилых людях, которые упорно трудились всю свою жизнь и заслуживают безопасности, уважения и душевного спокойствия в свои золотые годы.

Но они этого не понимают, потому что для Дональда Трампа они расходный материал.

Когда его спросили о том, что 1000 американцев умирают от COVID-19 каждый день, он сказал: «Это то, что есть».

Ну, это то, что есть, потому что он такой, какой он есть.

В отличие от президента Трампа, у меня с марта был план борьбы с этой пандемией.

Все начинается с того, чтобы выслушать ученых и взять вирус под контроль. Мы сделаем тестирование бесплатным, быстрым и доступным.Мы сделаем лечение бесплатным. И как только у нас будет безопасная и эффективная вакцина, мы позаботимся о том, чтобы каждый мог получить ее, не платя ни копейки.

Простая печальная правда заключается в том, что этот президент находится у власти не для того, чтобы служить американскому народу. Он здесь, чтобы служить себе.

Сенатор Камала Харрис и я участвуем в этом для вас и ваших семей. И наша цель — не просто обратить вспять ущерб, нанесенный президентом Трампом. Нам нужно добиться большего. Мы собираемся восстановить нашу экономику лучше, чем раньше.

Мы не будем повышать налоги с тех, кто зарабатывает менее 400 000 долларов в год. Период. Мы заставим крупные корпорации и богатых платить свою справедливую долю. И с помощью этого дохода мы не только защитим социальное обеспечение и медицинское обслуживание, но и создадим миллионы хорошо оплачиваемых рабочих мест в производстве, технологиях и экологически чистой энергии — потому что мы должны быть уверены, что наше будущее создано в Америке.

Мы дадим людям заработанное тяжелым трудом прибавку, повысив федеральную минимальную заработную плату в размере 15 долларов. Мы облегчим бремя основных расходов в вашей жизни — снизим стоимость медицинского обслуживания, расширим доступ к услугам по уходу за детьми и сделаем высшее образование более доступным.Мы защитим социальное обеспечение и расширим льготы для миллионов пожилых людей.

И мы немедленно обратимся к неприемлемой ситуации в Пуэрто-Рико, где более 3 миллионов американских граждан слишком долго игнорировались. Мы не можем продолжать обращаться с народом Пуэрто-Рико как с гражданами второго сорта.

Столько всего значится в бюллетенях для голосования на этих выборах. Душа Америки — та самая причина, по которой семьи, подобные семье Эстер, приехали сюда в первую очередь, — в бюллетенях.

И если меня изберут, я буду работать каждый день, чтобы вернуть эту страну воедино.

Это работа президента — заботиться обо всех.

И у вас тоже есть священный долг — голосовать.

Вы все еще можете запросить голосование по почте. Если он у вас уже есть, отправьте его по почте или бросьте в Dropbox сегодня. Вы также можете проголосовать досрочно лично, начиная с сегодняшнего дня, 19 октября. Посетите IWillVote.com/FL, чтобы узнать больше.

Что бы ни случилось — не позволяйте никому обескураживать вас или говорить, что ваш голос не в счет.

Флориды знают это лучше, чем кто-либо.Вы решите наше будущее. А путь к более яркому пролегает прямо через Саншайн-Стейт.

Джо Байден — кандидат от демократов на пост президента США. Он написал это специально для Tampa Bay Times.

Мы не можем найти эту страницу

(* {{l10n_strings.REQUIRED_FIELD}})

{{l10n_strings.CREATE_NEW_COLLECTION}} *

{{l10n_strings.ADD_COLLECTION_DESCRIPTION}}