План здания школы проект: Проект и планировка территории участка и здания школы

Проект и планировка территории участка и здания школы

Школьные годы – это время формирования у подрастающего поколения физических, духовных основ, прочных знаний, необходимых для выбора будущей профессии. В этом процессе принимают активное участие не только семья, учителя, воспитатели, но и архитекторы, создающие проекты и чертежи строящихся домов, в которых дети проводят немалую часть своей активной жизни. Поэтому проект школы должен разрабатываться с учётом решения благородных задач подготовки ребёнка к взрослой жизни.

Какими они должны быть? На этот вопрос нет единого ответа. Хотя общие нормы их строительства разработаны давно. В связи с появлением частных учебных заведений начали строиться школьные корпуса с различными архитектурными решениями, стоимость которых самая разнообразная.

Содержание материала

Этапы строительства

План возведения школьного комплекса состоит из нескольких составных частей.

Готовый проект школы и прилегающей территории

Важнейшими являются:

• выбор территории расположения;
• разработка проекта;
• определение его бюджета, который будет включать стоимость всех работ, материалов стройки;
• установка срока строительства с распределением по годам;
• подготовка архитектурно-конструкторской рабочей документации;
• согласование, утверждение проекта соответствующими инстанциями;
• план организации конкурса подрядчиков;
• непосредственное строительство.

Предпочтительно школьные здания возводить вблизи зелёных массивов, рядом со скверами, бульварами. Желательно, чтобы пути движения школьников на занятия не пересекались магистральными улицами с интенсивным движением автотранспорта. Учебно-жилой комплекс интерната со спальными помещениями строят в пригороде, или в тихой зоне города.

Современный проект школы-интерната

План застройки должен в обязательном порядке предусматривать наличие территории озеленения, площадь которой должна равняться примерно половине всего участка.

Основные виды школьных комплексов

Прежде чем разрабатывать план строительных работ, определяют, каким должно быть будущее учебное заведение. Школьные комплексы классифицируются по назначению:

• средние;
• неполные средние;
• начальные.

По направлению организации обучения:

• музыкальные;
• с глубоким изучением некоторых дисциплин;
• с обучением на иностранных языках;
• со спортивным уклоном и др.

Проект и план будущего учебного корпуса разрабатывается с учётом назначения, а также того или иного направления процесса обучения. Соответственным должно быть оборудование каждого класса и лабораторий: с высокими акустическими характеристиками, возможностью подключения сложной аппаратуры, кабинками для прослушивания аудиозаписей и т. п.

Типовая планировка школьного здания

Главным фактором, определяющим масштабы здания, является количество учеников. На основе этого показателя разрабатывается план и размеры школьного строения. В соответствии с типовым проектом предельное число учащихся для общеобразовательного учебного заведения – 1728, для интерната – 560.

Установлена наполняемость классов: от первого до восьмого класса – 40 мест, для старшеклассников – 36, а для вечерних школ – 20. Площадь помещения для учёбы рассчитывается просто – не менее 1,5 кв. м на каждого ученика.

Площадь школьного класса – не менее 50 кв. м. Высота от пола до потолка не должна быть меньше 3 м. Соблюдение этих норм обеспечивает комфортное обучение, но повышает стоимость строительных работ и дальнейшей эксплуатации здания. Однако эти показатели являются среднестатистическими.

Проект и планировка территории школы

План их может отражать, но при его реализации цифры корректируются фактическими потребностями, обусловленными демографическими факторами.

По композиционному устройству школьные комплексы бывают:

• централизованные;
• павильонные;
• блочные.

Централизованное решение: один учебный корпус относительно небольшой вместимости, к которому на этой же территории примыкают постройки со спортивным залом, учебными кабинетами, другими необходимыми помещениями. Преимущества такой школы: благодаря компактности высокая теплосберегаемость, короткие переходы, невысокая стоимость эксплуатации построенного учреждения.

Расположение учебных заведений на плане школы

Такие комплексы в большей мере подходят для строительства на ограниченных участках, а также в северных районах, где немаловажным фактором является минимизация площади охлаждения.

План школы павильонного типа: весь учебный комплекс составляют корпуса, не имеющие прямой связи между собой. Их строят в сейсмических регионах, а также на территории с крутым наклоном рельефа местности. Положительные стороны такого архитектурного решения: изоляция от шума, запахов помещений соседнего здания, а также на случай оползней, землетрясений. Она же является отрицательным фактором, ухудшающим взаимосвязь помещений и высокую стоимость строительных работ за счёт удлинения коммуникаций.

Блочный комплекс

Самый распространённый тип школ – это блочный, состоящий из соединённых корпусов. Его следует рассмотреть подробнее. Поэтажный план такого здания должен включать:

1. Три функциональных блока: два боковых учебных и один на всей пришкольной территории в качестве открытой зоны.
2. Просторный вестибюль со свободным доступом в любую часть школьного здания. Он может быть централизованным или разделённым отдельно для каждой возрастной группы.
3. Подъезд, обеспечивающий вход не только здоровых детей, но и инвалидов-колясочников. Для этого он оборудуется пандусом, пешеходными дорожками с небольшим уклоном и пониженными поручнями.
4. Ограждение территории с удобными подходами со стороны больших микрорайонов города.
5. Изоляцию от школьного двора парковочных участков как для машин своих сотрудников, так и для временной стоянки автомобилей родителей, подвозящих детей.

Проект обустройства школьной территории

Оба учебных блока планируются в три этажа. Но в городской застройке допускаются четырёхэтажные учебные здания. На верхнем ярусе недопустимо размещение классов для младших школьников. Увеличение этажности снижает стоимость затрат на коммуникации, прокладка которых может значительно сократиться. Это подтверждает практика строительства одноэтажных зданий для начальных школ.

Каждое здание размещается на территории так, чтобы дневное освещение было достаточно хорошим, а солнечный свет не отражался от классной доски, мешая восприятию написанной на ней информации.

Если солнце светит прямо в глаза ученикам, при оборудовании каждого класса надо предусмотреть наличие козырьков или регулируемых жалюзи. Но это не должно быть причиной размещения классов на северной стороне учебного корпуса. В одном корпусе находятся учебные комнаты с оборудованием, соответствующим возрасту учеников, учительская, медпункт, лаборатории, кабинеты, мастерские для производственного обучения.

Обустройство и дизайн школьной лаборатории

Все помещения имеют свободный выход на открытую пришкольную зону. Наиболее распространённая планировка – продольные классные комнаты с односторонним дневным освещением. Реже они строятся квадратные и поперечные с окнами по обе стороны класса.

Во втором блоке размещают:

• спортзал с раздевалкой, душем, туалетами для девочек и мальчиков;
• столовую с баром для витаминных напитков;
• библиотеку, читальный зал;
• мастерские для уроков труда;
• компьютерные классы;
• актовый зал с эстрадой, костюмерной;
• лыжную базу;
• школьный медпункт.

В наши дни строятся четырёхблочные школьные комплексы, в которых четвёртый блок полностью предназначается для учащихся подготовительных и начальных классов, групп продлённого дня. Малыши имеют оборудованные специально для них учебные помещения, свои гардеробы, санузлы. Им необходимы спальни, кабинет логопеда.

Спортзал планируется на первом этаже и имеет самостоятельный выход на спортплощадки, которые находятся на пришкольной территории. В некоторых отечественных школах и за рубежом идут эксперименты по обустройству гардеробов поэтажно или по классам. Строительство столовой также планируется на первом этаже здания или же в цоколе здания между корпусами. Обслуживание всего состава учащихся, как правило, не более четырёх посадок за смену.

Пришкольный участок обеспечивает нормальную учебно-воспитательную и оздоровительную работу.

Обустройство прилегающей школьной территории

План примыкающей к школе территории должен включать:

• физкультурно-оздоровительный комплекс со стадионом, спортплощадками для игры в волейбол, баскетбол;
• зоны для подвижных игр детей разного возраста;
• площадку со скамейками для бесшумного отдыха;
• хозяйственную зону;
• по возможности наличие учебно-опытных участков.

Стоимость школьного корпуса без оборудования и мебели каждого класса составляет примерно 62–68% всех затрат на строительство комплекса. Снижение расходов зависит от качества планировочных решений и использования современных, сравнительно недорогих, но качественных строительных материалов. Компактность, многоэтажность построек влияет на их эксплуатационные характеристики.

Затраты на инвентарь, школьное оборудование составляют обычно 10%, но год от года они растут.

Расположение школьного здания в жилом секторе

Это обусловлено необходимостью оснащения компьютерами каждого компьютерного класса, приобретения новейших учебных пособий по химии и физике, стоимость которых постоянно повышается.

Отход от типового проектирования

Тема проектирования школ сегодня актуальна как никогда. Благодаря росту городов появляются новые жилые районы, которым необходимы магазины, сфера услуг, а также учебные заведения. А строительство их по давно устаревшим типовым проектам никем не приветствуется. Ведётся поиск новых архитектурных форм, индивидуальной выразительности школьных комплексов.

Есть и такие новейшие проекты, которые воплощают модульный подход. Он рассматривает школьные здания как своеобразную конструкцию, которую можно будет легко собрать и разобрать.

Вариант проекта и дизайн школьного здания

Но стоимость такой постройки может оказаться неоправданно высокой по сравнению с её практической пользой. Хотя некоторые её элементы сегодня уже используются. Например, два класса или кабинета, убрав разделяющую стенку, можно превратить в один, а большой спортивный зал разделить на три помещения для занятий секционных групп.

Школьные здания должны быть уникальными, отличаться от других. Это обстоятельство несёт воспитательную функцию. Дети любят всё непохожее, оригинальное. Им нравится рассказывать о достоинствах своей родной школы. Сегодня, несмотря на высокую стоимость, строят учебные комплексы с отдельными спортивно-оздоровительными блоками и крытыми бассейнами. Это стратегические вложения государства. Ведь нельзя экономить на детях.

План неполной средней школы на 320 учащихся

Приднепровская строительная академия строительства и архитектуры
Кафедра архитектуры
Архитектурно-строительный проект
На тему: «неполная средняя школа на 320 мест»
Днепропетровск 2014

Курсовой проект разработан на основе здания на проектирование. Здание средней школы на 8 классов расположено в г. Днепропетровске.
Климатические характеристики района строительства в соответствии с ДБН В.2.6-31:2006: температурная зона — II, расчетная температура внутреннего воздуха – +210С, внешнего – минус 200С нормальный влажностный режим, уровень промерзания грунта – 0,9 м.
Здание школы на 320 мест запроектировано в конструкциях по серии 1.020-1. Здание школы относится к IV категории сложности (ДБН А.2.2-3:2014). Класс ответственности здания СС2 (ДБН В.1.2-14:2009). Степень огнестойкости здания –II.
Здание подключено к водопроводу, канализации, линиям электроснабжения и связи. Режим эксплуатации здания нормальный, отапливается. Теплоснабжение от внешнего источника тепла. Водоснабжение – от наружной сети. Канализация – в наружную систему канализации. Электроснабжение – от городской сети.
Здание школы запроектировано в соответствии с санитарными и противопожарными нормами. В проекте предусмотрены меры по экономичному расходованию тепла, электроэнергии, трудозатрат и стоимости строительства.
ОБЪЕМНО-ПЛАНИРОВОЧНОЕ РЕШЕНИЕ
Объемно-планировочная структура проектируемого здания — атриумная
Здание школы на 320 мест – двухэтажное. Высота здания – 7.1м, высота этажа – 3.3м. Конфигурация здания в плане крестообразная с расположенным в центре внутренним двором. Размеры здания в плане в крайних осях: 49.85м (оси А-Т) и 39.5м (оси 1-13).
Чертеж содержит план первого и второго этажей, фасад и разрез по стене. Курсовой состоит из 1-го листа формата А1 графической части и пояснений.

Состав: План 1-го этажа, план 2-го этажа, фасад, разрез по стене

Софт: AutoCAD 2010

Эскизный проект по объекту «Школа в г. Корсакове, Сахалинская область»

Южный Проектный Институт завершил разработку эскизного проекта по объекту: «Школа в г. Корсакове по ул. Окружной».

Участок проектирования и главные требования к эскизному проекту

Планировочные решения здания школы наши архитекторы разработали на основании учебного плана, предоставленного Департаментом социального развития Корсаковского ГО. Общественное здание школы рассчитано на 330 учеников. Критерием в разработке эскизного проекта стояло требование заказчика — все ученики должны учиться только в первую смену. Кроме того, новое здание необходимо расположить на сложном рельефе.

Функциональная композиция

Общее композиционное решение генерального плана строится на размещении проектируемого 3-х этажного здания школы на южном склоне участка, с северной стороны участка расположен проектируемый школьный стадион с тремя круговыми беговыми дорожками, и дорожками с ямой для прыжков в длину. Проектом также предусмотрена 110 метровая беговая дорожка. Кроме школьного стадиона на территории расположены различные спортивные площадки для занятий гимнастикой и спортивными тихими играми школьников различных возрастных категорий. Проектом предусмотрено озеленение территории и установка малых архитектурных форм на площадках отдыха и других. Школьный стадион и спортивные площадки предлагается оснастить всем необходимым оборудованием для полноценных занятий физкультурой для детей на свежем воздухе. С Южной стороны к участку проектирования примыкает парадная лестница, ведущая к главному входу в школу.

Архитектурное решение облика здания школы

Здание школы представляет собой сложный 3-х этажный объем. Функционально и с учетом сейсмики, школа представляет собой пять блоков, которые компактно расположены на южном склоне отведенного земельного участка с учетом перепадов рельефа.

Мы предложили заказчику на рассмотрение несколько вариантов колористического решения фасадов. Кроме того, предложили на выбор заказчика рассмотреть различные варианты по решению архитектурного объема здания.

Вариант с плоской кровлей

Один вариант эскизного проекта мы представили с плоской кровлей и строгими фасадами фоновых оттенков, с вкраплениями яркоокрашенных цветовых акцентов. Функциональная нагрузка блоков школы здесь выделена при помощи цвета. Яркие цветные пятна присутствуют как в облицовке фасадов, так и в виде цветных окон и витражей, а также яркоокрашенных металлических элементах.

Каждый функциональный блок здания школы подчеркнут своим цветом:

• столовая выделена — желтым;
• спортзал — голубым цветом;
• блок младших классов
• ярко-зеленым;
• блок старших и средних классов — ярко-оранжевым цветом.

Форма здания с плоской кровлей напоминает цветок, распустившийся на склоне Сахалинской сопки.

Вариант со скатной крышей

Во втором варианте эскизного проекта мы предложили выполнить здание школы со скатной (вальмовой) крышей.

Особое внимание в этом варианте мы уделили дизайну фасадов, колористическое решение которых, гармонично вписывается в окружающую среду. Структура распределения цветовых акцентов призвана выявить во внешнем облике здания его планировку и расположение ключевых функциональных блоков. Фасады облицованы фиброцементными плитами с имитацией различных фактур: дерево, кирпич, натуральный камень и штукатурка различных оттенков. Металлические элементы ограждений и козырьков входов ярко окрашены. Сочетание различных текстур в отделке фасада, собранное в гармоничную композицию, придает индивидуальный и современный облик зданию.

После рассмотрения всех эскизов Заказчиком и администрацией Корсаковского ГО был согласован и принят к дальнейшей разработке вариант эскизного проекта со скатной (вальмовой) крышей и традиционными фасадами. Этот вариант для заказчика оказался наиболее предпочтительным, т.к. климатические условия острова Сахалин обязывают учесть при проектировании большое количество осадков в виде снега и дождя, а также временами сильный ветер.

ПОДРОБНЕЕ О ПРОЕКТЕ

Реконструкция детской музыкальной школы №5 в Казани

Музыкальная школа, основанная в далеком 1945 году, переехала в это здание в 1962-м. А в 2016 году некий меценат выделил средства на капитальный ремонт. Главной задачей было в сжатые сроки вдохнуть новую жизнь в старое здание, возможно, даже возродить настоящий интерес к музыке у учеников. В результате школа обрела свой новый престижный имидж.

Казань, ул. Шаляпина

2016

реализация:
2016-2017

2560 м²

760,9 м²

1323,9 м²

Plan studio
Регина Суюндукова (руководитель студии), Диляра Исмагилова

Здание имеет П-образную форму, короткой стороной обращенное на ул.Шаляпина. Все фасадные решения проекта реконструкции были направлены на подчеркивание существующей архитектуры. Это объемные обрамления окон с контрастными желтыми откосами, геометричные декоративные элементы из темно-серого композита, задающие ритмичность фасада на фоне светло-серой штукатурки. Динамику архитектуре здания добавляет новая входная группа, расположенная под углом по отношению к главному фасаду.

В дизайне интерьеров наибольшее внимание было уделено эргономике, функциональному наполнению и эстетической составляющей. На основе этой школы было создано образцово-показательное учреждение с богатой материальной базой: современное музыкальное оборудование, новые инструменты, специальная мебель.

Стоит выделить актовый зал, который стал главной площадкой для молодежного симфонического оркестра: в нем исключительный звук, а на сцене появился новый рояль знаменитой немецкой фирмы «Бехштейн», а также класс органа — это первый подобный класс на базе детской музыкальной школы в Казани. 

Особое внимание уделено акустике и звукоизоляции помещений. В интерьерах и декоре применены современные материалы, при этом они соответствуют всем нормативам безопасности детей. Стильный интерьер наполнен яркими цветами.

Не было обделено вниманием и благоустройство территории. Динамику архитектуре здания добавляет ломаный рисунок, созданный брусчаткой двух тонов и газоном. На контрасте с ним работают крупные круглые вазоны.

ИННОВАЦИОННАЯ ЗЕЛЕНАЯ ШКОЛА НА 600 УЧЕНИКОВ

В номинацию «Зеленый студенческий проект» был представлен проект «Инновационная школа на 600 человек». Автор проекта – Мария Тутаринова, студентка АГАСУ (г.Астрахань). По оценке жюри проект получил  68 баллов.

Комплекс спроектирован с целью создания оптимального места для обучения детей 1-11 классов, который так же может быть использован в качестве досугового центра микрорайона. Данный проект — пример устойчивой архитектуры, в котором важно использование возобновляемых ресурсов и альтернативных источников энергии.

Автор задался целью переосмыслить принципы организации обучающих пространств соответствии с современными реалиями, а так же интегрировать в проект последние достижения зеленой архитектуры. Были поставлены следующие задачи:

Генеральный план — разработать удобное для учеников и жителей микрорайона планировочное решение всего комплекса;

2. Здание — эстетичный облик здания, отвечающий современным требованиям функции, экологии, энергоэффективности, безопасности;

3. Интерьер — комфортный и безопасный, с системой ориентирования.

Актуальность проекта обусловлена развитием мирового технического прогресса, увеличеним численности населения и нерациональным использование природных ресурсов Земли, что привело к появлению серьезных проблем в области экологии. Зеленая архитектура стремится минимизировать негативное влияние строительства на природу, путем более эффективного использования материалов, энергии и рабочего пространства.

Генеральный план

Школа располагается по улице Сун-Ян-Сена (Кировский район г. Астрахань). Входная группа для обучающихся 5-11 классов находится на северной стороне (выходит на жилую улицу), для обучающихся 1-4 классов на южной стороне территории (выходит на застройку).

До школы можно добраться пешей прогулкой, личным или общественным автотранспортом, на велосипеде, также на пришкольной территории организованы удобные парковочные места. (BREEAM Здоровье и комфорт Hea 06, Безопасная доступность, Tra 01 Доступность здания общественным транспортом; Tra 03 Обеспечение доступности велосипедистам).

Спортивные залы на первом этаже имеют отдельный вход с восточной стороны здания, что позволяет их использовать и вне организации учебного процесса. Школа вечерами открывает свои мастерские и спортивные залы для местных жителей. На базе школы предполагается функционирование клубов по интересам, спортивных секций и клубов для молодежи.

Территория включает в себя открытую спортивную площадку с беговой дорожкой по периметру.

Учебные классы располагаться так, чтобы максимально использовать естественное освещение. Кабинеты ориентированы на юго-запад, юго-восток.

Организован комфортабельный внутренний двор для отдыха в свободное от учебы время. Школьный двор разделен на зоны, связанные с возрастом учащихся и режимом освещения. Места для отдыха во внешнем пространстве необходимы для разгрузки человека от физической активности, для занятий и для общения компаний.

Организации обучающих пространств в соответствии с современными требованиями.

Большую часть своего времени дети проводят в школе. Школа – это неотъемлемая часть в их жизни. Именно поэтому так важно правильно организовать школьные пространства.

Пространство школы было поделено на классы и публичные пространства, с разработкой сценариев их использования во внеклассные часы. Здание максимально работает даже в тот момент, когда его основные «пользователи» уже дома.

На первом этаже располагаются: блок младших классов, спортивный блок, тренажёрный зал, мастерские, столовая, медицинский блок, кабинет психолога.

На втором этаже располагаются: учебные аудитории 5-9 классов, актовый зал, учительская, зимний сад, многофункциональные пространства 10-11 классов, медийные пространства. Учебные блок второго этажа связан с центральным блоком переходом над внутренним двором.

Пространство библиотеки совмещено с зоной отдыха коридора второго этажа. Стеллажи находятся в нишах стен.  Это уже не просто библиотека, а так называемое медийное пространство.

На каждом этаже предусмотрены зоны не только для обучения, но и интерактивного общения, а также для самостоятельной и групповой работы школьников.

Центром школьной жизни стала зона главной лестницы с каучуковым покрытием для игр и пространство второго уровня над ней. Данное универсальное пространство используется для самостоятельной работы школьников в небольших группах, которые они формируют сами за счет трансформируемой мебели. Школьники сами выполняют блокировку мебели. Учителя при желании могут проводить в таком пространстве групповые занятия. (BREEAM Здоровье и комфорт Hea 01 Визуальный комфорт).

Обеспечение возможностей для разработки и применения современных технологий образования.

Электронная школа:  для того, чтобы учиться, школьникам старших классов совершенно необязательно находится в конкретном классе. Портативные компьютеры есть у преподавателей и учащихся, поддерживается постоянная связь в классах, так и за их пределами.

Проект предусматривает открытость и гибкость внутренних помещений, трансформацию размеров классов, что отражает мировое стремление к более динамичной окружающей среде, где информационные технологии – главное средство обучения. Для этого в проекте используются мобильные перегородки, которые создают универсальные пространства каждого класса в зависимости от ситуации, количества учащихся и изучаемого предмета.

Внутреннее пространство.

Зарубежные исследования доказывают, что на успеваемость детей влияют самые разные факторы. Среди них и высота потолков (чем выше, тем лучше в средней школе и наоборот в младшей), и качество воздуха и мебели, и уровень шума, и цвет стен.

Школа спроектирована таким образом, чтобы дети могли как можно больше общаться с природой. Галереи для учащихся расположены вдоль высоких окон, выходящих в школьный двор. Плоская крыша здания служит игровой площадкой и местом для прогулок школьников. Террасы покрыты растительностью. Зеленая кровля в отдельных частях здания служит местом отдыха и проведения занятий в теплое время года.

Энергосбережение.

Школа задумывалась как система, во многом самообеспечивающая себя энергией, будучи адаптированной к климату Астрахани.

Школа оснащена солнечными батареями. Благодаря солнечным панелям здание потребляет на 30% меньше энергии, чем обычная школа.

Кроме того, здание оборудовано системой для очистки дождевой воды на 5000 литров. Очищенная вода отправляется в туалеты, что снижает потребление воды по сравнению с базовым расчётом. (BREEAM Загрязнение Pol 03 Отведение поверхностных водостоков).

Отопление и охлаждение в здании работает за счёт водяных тепловых насосов. (BREEAM Здоровье и комфорт Hea 03 Тепловой комфорт).

Система вентиляции интегрирована в фасад таким образом, что многочисленные распределённые входные и выходные отверстия практически незаметны. (BREEAM Здоровье и комфорт Hea 02 Качество внутреннего воздуха).

Школа запроектирована с использованием энергоэффективных стеклопакетов, а теплоизоляция в стенах толще стандартной. В результате здание будет потреблять лишь половину той энергии, что обычно потребляет школа подобного размера.

В южной части фасада здания есть ряд панелей, которые можно открывать или закрывать для защиты от солнца. Ориентация здания выбрана так, чтобы максимально использовать теплоту и свет солнечной радиации (ориентация кабинетов на юго-восток, юго-запад).

Все помещения здания предполагается оснастить датчиками присутствия и освещённости в сочетании с энергоэффективными лампами. (BREEAM Энергия Ene 02 Мониторинг потребления энергии).

Материалы.

На территория города Астрахань активно растет злаковое береговое растение-камыш, именно поэтому данный материал был выбран для утепления стен школы. Камышовые плиты (маты) изготавливаются без применения синтетических и искусственных добавок. Изделия из камыша экологичны, долговечны, гигроскопичны (не впитывают влагу), являются природным утеплителем. (BREEAM Материалы Mat 04 Изоляция).

На фасаде школы применено вертикальное озеленение. Явное преимущество озеленения поверхности стен ― это защита их от перегревания в жаркую погоду. Растения на поверхности стен и крыши школы будут способствовать созданию максимально комфортного микроклимата в помещении в любую погоду.

В проекте применена технология переработки отходов. Дерево на фасаде школы — продукт повторного использования. Повторное использование, переработка и правильная утилизация отходов позволяют значительно снизить количество мусора, занимающего наше жизненное пространство. Выбирая вещи, сделанные из вторсырья, образ жизни становится не только более экологичным, но леса меньше страдают от вырубки, реки от загрязнения, а минеральные ресурсы — от полного истощения. (BREEAM Отходы Wst 02 Вторичное использование материалов).

Заключение.

Таким образом, школа становится семейным досуговым центром и улучшает качество жизни населения.

Достигается свобода внутреннего устройства и возможность его перепланировки отсутствие жестких «классов» и большое количество многофункциональных пространств.

Обеспечивается возможность для разработки и применения современных технологий образования: применение компьютерных программ в образовательном процессе.

Экологичность и энергоэффективность, при максимальном использовании природных и возобновляемых источников энергии. Все это становится возможным при правильной организации пространства, наличии мощностей и информационных систем организации технических процессов.

Процесс обучения в школе с такими особенностями позволит каждому ребенку на себе оценить преимущества комфортного здания, познакомиться с принципами и методами экономии и высокоэффективного использования природных ресурсов без нанесения вреда окружающей среде.

Заложенные в детском возрасте идеи бережного отношения к экологии и природопользованию в будущем воплотятся в новых проектах пассивных зданий и приведут к появлению новых энергосберегающих технологий.

ТЭП

По Генеральному плану:

• Площадь территории школы- 2 га
• Площадь застройки – 6500 кв. м
• Площадь покрытий -700 кв. м (в том числе: асфальтобетонное покрытие 900 кв. м; тротуарное 4515 кв. м; прорезиненное (спортплощадки) 1175 кв. м)
• Площадь внутреннего двора 700 кв. м
• Площадь озеленения 6210 кв. м

По зданию:

• Общая площадь — 10100 кв. м
• Рабочая площадь- 7500 кв. м
• Первого этажа – 6100 кв. м
• Второго этажа – 4000 кв. м
• Площадь коммуникаций (коридоры, холлы и т.д.) — 2600 кв. м
• Строительный объем здания —    48800   м3
• Коэффициент К1 – 0,7
• Коэффициент К2 – 5

Архитектура Москвы (страница №2) | Московские Зарисовки

Архитектура Москвы (стр. 2)

Подборка фотографий исчезающей старины и просто интересных зданий Москвы, которые были сделаны во время прогулок по столице. Больше эти фотографии положить некуда — чтобы они не лежали без дела, для них создано несколько разделов. На этой странице — фото домов и построек, а также территорий, представленных несколькими фотографиями сразу, при этом на полноценные страницы их не хватило (может, однажды и хватит). Смотрите также соседний раздел — с одиночными изображениями.

Типовая школа проекта Л.А.Степановой 1949 года

Георгиевский переулок

Типовая школа проекта Л.А.Степановой 1950 года

Улица Мневники, 4

Типовая школа проекта Ю-1

1-й Кожуховский проезд, 15

Типовая школа проекта МЮ

Улица Амундсена

Административные здания на улице Мневники

Улица Мневники, 6 и 6к2

Неподалеку сохранились еще бывший детский сад и мрачная электроподстанция. Жилые дома вокруг начали строить со второй половины 50-х, и построили много пятиэтажек, которые почти все уже снесены.

Павильон станции «Лужники-Южные»

Новолужнецкий проезд, 3

Старое здание химико-технологического института имени Менделеева (РХТУ)

Миусская площадь, 9

Дом-усадьба С.Лепешкина (Институт астрономии)

Пятницкая улица, 48

Октябрьский радиоцентр

Улица Демьяна Бедного, 24

Одно из зданий (4-я фотография), построенное в 1922 году, оказалось отрезано от основной территории в 90-е годы при продлении трассы улицы Демьяна Бедного. Стояло заброшенным, пока его не переделали под магазин.

Корпуса кондитерской фабрики имени Бабаева

Малая Красносельская улица, 7

Фабрика относится к редкой категории — она активно работает, часто распространяя вокруг себя запах шоколада. Во внутренние пространства мы вряд ли сможем попасть (разве что школьников иногда водят на экскурсии), но самые старые корпуса выходят фасадами на улицу и вполне доступны для беглого осмотра.

Фабрика считается старейшим кондитерским предприятием России и основана в 1804 году бывшим крестьянином Степаном Абрикосовым. Его потомки превратили фабрику в известное и преуспевающее предприятие. В 1880 году был высочайше утвержден устав «Фабрично-торгового товарищества А.И.Абрикосова сыновей», которое входило в тройку крупнейших кондитерских производств России, наряду с ныне закрытыми фабриками Адольфа Сиу (будущий «Большевик») и «Эйнемъ» («Красный Октябрь»). После революции она вначале получила название «Государственная кондитерская фабрика №2», а с 1922 г. и до сих пор носит имя большевика П.А.Бабаева, тогда как имя Абрикосовых практически забыто.
С 1928 по 1944 годы кондитерские фабрики Москвы разделялись по специализации, фабрика им. Бабаева перешла на производство карамели. В 1946 году на фабрике впервые в стране начали производить плиточный шоколад. В 1970-х годах была произведена реконструкция, построены новые корпуса. В конце 2015 года был открыт новый фирменный магазин при фабрике, перестроенный под самообслуживание — конфеты стало возможным набирать и взвешивать самостоятельно. Всем желающим рекомендуется к посещению.

На Малую Красносельскую улицу выходят фасады корпусов сразу нескольких эпох.
Прямо на перекрестке улиц Малой Красносельской и Лобачика (бывшей Проезжей) стоит самый красивый, старый особняк в стиле модерн (дом №7к31), построенный в 1905 году для владельцев фабрики по проекту архитектора Б.Шнауберта. Слева к дому пристроен очень простой пятиэтажный советский цех (хотя наиболее ужасные здания скрываются в глубине территории), за ними следуют дореволюционные корпуса, надстроенные в советское время.

Дом является одним из символов района Красносельский и визитной карточкой Бабаевской фабрики, изображен на логотипе предприятия (один из них размещен прямо в аттике здания), но несмотря на это, он находится в скверном, весьма запущенном состоянии. Но может, поэтому еще сохранились решетки на крыше и деревянная дверь? А в воронке сточной трубы цветет целый кустик иван-чая.
Впрочем, в 2018 году начался «ремонт» здания по самой дешевой и любимой в Москве технологии, которая называется «замотать фасад непрозрачной сеткой и забыть о нём». Главное, что падающие кирпичи больше никому не угрожают, в значит, все в порядке.

За непримечательным конфетным корпусом советских лет на Малой Красносельской можно увидеть трехэтажный цех с пышным карнизом и любопытной отделкой крупными белыми овальными блоками, надстроенный в советский период до четвертого этажа. Дальше он переходит в самое высокое из исторических зданий фабрики — пять этажей с воротами и маленькой башенкой, где помещаются карамельный цех и другие отделения.

Дальше идут желтые склады, и процессию завершает бывший «Дом Коммуны» — красивое розово-белое здание пяти этажей с декором и ложным треугольным аттиком, где располагалось перспективное общежитие, а сейчас это часть фабричных складов.

Киевский вокзал

Площадь Киевского Вокзала, 1

Цех №1 Московского трубного завода

Улица Барклая, 6

Здания из комплекса завода Станколит

Улица Складочная, 1

Здание Керамического института

Шоссе Энтузиастов, 17

Улица Трофимова

Тяговая подстанция Т-11

Улица Восточная, 4б

Институт ПНИИИС

Окружной проезд, 18

Институт ВНИИСТ

Окружной проезд, 19

«Итальянский» дом на Мироновской улице

Улица Мироновская, 9

Бывший Московский завод метеорологической аппаратуры

Бауманская улица, 11

Детский сад №36

10-я улица Соколиной Горы, 10

Типовой проект № 70 (школа на 400 учащихся) 1935 года

Одним из первых стандартных проектов школ второго типа (по классификации 1935 г.) был проект городской однокомплектной средней школы на 400 учащихся, составленный в 1935 г. в архитектурно-проектном бюро № 2 Наркомпроса РСФСР архитектором М. А. Малыгиным. В 1936 г. проект получил номер 70, а в 1938 г. он уже был включен в линейку типовых проектов Всесоюзной академии архитектуры для массового строительства в СССР в 1938–1940-е гг.

1.

Достоинством данного проекта школы считалось правильное решение планов, объемов и применение конструктивных приемов со значительной унификацией строительных деталей. Большое число учебных и вспомогательных помещений, запланированных в здании М. А. Малыгиным, позволило выполнять всё растущие партийные требования к школам в конце 1930-х г. Единственным несоответствием являлось отсутствие физкультурного зала. Однако для проектов школ на 400 учащихся это было нормальным явлением, поэтому этот факт не повлек исключения здания из каталогов.

Можно привести следующие требования 1939 г. к школам, которым удовлетворял проект 70: отсутствие пролетов межэтажных перекрытий более 6,1 м., длина здания менее 60 м., 1 вестибюль, входы в класс со стороны стола учителя, не более 7 классов на этаже, 2 лестницы.

2.

Здание школы кирпичное, с деревянными перекрытиями, фасады по проекту полностью штукатурные. Окна большого размера, квадратной формы. Ритм фасада задается его шаговым вертикальным членением каннелюрованными пилястрами в простенках окон. Углы обыграны двойными пилястрами, которые ограничивают постконструктивистскую композицию фасадов по флангам. Завершается ряд пилястр общим антаблементом, переходящим в широкий профилированный венчающий карниз.

3. Школа по типовому проекту № 70 в Курске (ул. Антокольского, 1)

Проект рекомендовался для строительства в 1935–1940 г. И был убран из каталогов в 1945 г.

Одной из негативных черт 70 проекта называлась недоработанность фасада, его грубая прорисовка. В защиту экстерьера можно сказать, что школа М. А. Малыгина является весьма хорошей иллюстрацией стиля постконструктивизма 1930-х г., когда шел творческий поиск архитектурного облика советского школьного здания. Еще одним недостатком считалась «универсальность» проекта по географическому применению. Толщина стен выбиралась на месте при привязке проекта, что выливалось в разные суммы смет и противоречило существовавшим взглядам на процесс типизации. Нарекания вызывала также форма плана школы, которая не соответствовала утверждающейся парадигме П-образных школ. Композиционное построение плана 70 проекта опиралось на идею группировки помещений возле узкого коридора-рекреации, что и обеспечивало (совместно с высокой долей унифицированности деталей и элементов) многолетнюю рекомендованность проекта в довоенное время, но не смогло удовлетворить послевоенным требованиям Комитета по делам архитектуры.

В качестве примеров реализации 70 проекта можно привести нынешние школы № 11 в Курске и центр образования № 1 в Белгороде.

4. Строительство школы на ул. Антокольского в 1940 г. Курская правда. 1940. № 185 (11 августа).

Школа на углу улиц Антокольского и Кожевенной в Курске была построена в 1940 г. 7 июля 1940 г. ей был присвоен № 33. Осенью 1941 г. школы № 10 и № 11 были объединены и переведены в помещения школы № 33. В 1943 г. школа получила № 7 и статус женской. С 8 марта по 6 ноября 1943 г. в здании школы размещались военные госпитали № 5180, 1040, 3375, 85, 73, 93, 80. В 1944 г. школа была преобразована в среднюю женскую школу № 11 (в связи с разрушением старых зданий школы № 11 по адресам ул. Дружининская, д. 33 и д. 37). Еще один корпус школы № 11 в 1941 г. находился на ул. Пастуховской (сейчас Белинского), д. 25. В 1960 г. школа № 11 получила статус средней политехнической общеобразовательной школы, с производственным обучением. Здесь давали начальную профессиональную подготовку юношам по специальности столяра (на базе мебельной фабрики) и девушкам по специальности – продавец.

5. Фрагмент торцевого фасада в 1962 г.

В Курске относительно долго существовала легенда об учебе в школе на Антокольского Героя Советского Союза В. П. Лукина. Однако к моменту постройки здания в 1940 г. В. П. Лукину было уже 24 года и он находился на службе в РККА.

6. Главный фасад.

7. Дворовый фасад.

8. Торцевой (северный) фасад.

В Белгороде по улице Николая Чумичова находится еще одна реализация 70 проекта. Здание строилось с 1937 по 1938 гг. После сдачи школа получила № 8. В 1940 г. — № 1. Во время войны здание было частично разрушено и восстановлено в 1948 г. по проекту архитектора Курскоблпроекта А. И. Лезина. В настоящее время в здании находится центр образования № 1.

9.

10. Белгород, ул. Николая Чумичова, д. 51.

Выражаю благодарность архитектору, кандидату архитектуры Елене Васильевне Холодовой за исторический фотографический материал и установление краткой истории здания школы № 11.

школ K-12 | Строительный дизайн + строительство

Трубчатые устройства дневного света Solatube были оснащены литыми акриловыми трубками, чтобы создать уникальные люстры для общественных / медиацентров.

07 марта 2021 г. | СОЛАТУБ ИНТЕРНЭШНЛ

Трубчатые дневные осветительные приборы Solatube приносят солнечный свет в двухэтажное общежитие / медиа-пространство для …

В центре Лос-Анджелеса находятся новые строительные проекты на сумму 3 миллиарда долларов, в том числе The Grand, здание смешанного назначения 1.Согласно новому отчету района Делового совершенствования делового центра в центре города, партнерство государственного и частного секторов в размере 2 миллионов SF, которое развивает компания Related Cos. Однако последний прогноз строительства JLL предсказывает медленное восстановление расходов на строительство по всей стране. Изображение: Связанные компании

24 февраля 2021 г. | Джон Колфилд, старший редактор

Прогнозирует улучшение ситуации во втором полугодии в направлении нормализации в следующем году.

На фото: Арлингтон (штат Вирджиния.) Государственные школы Хайтс, здание Фото Джима Тетро, ​​любезно предоставлено Gilbane

16 декабря 2020 г. | РЕДАКТОРЫ BD + C

Этот 70-страничный PDF-файл содержит рейтинг фирм AEC по 51 строительной отрасли, дисциплинам и спецификациям …

3 декабря 2020 г. | BD + C ПЕРСОНАЛ

AECOM, Gilbane и PBK возглавляют рейтинг BD + C крупнейших школ страны K-12 sec…

12 ноября 2020 г. | Редакторы BD + C

Редакторы BD + C беседуют с экспертами из ALICE Technologies, Build Group, Hastings Architecture, Nv …

Спроектированная Корганом начальная школа Аргайл ISD West площадью 106 000 квадратных футов, завершенная в июле 2019 года, поддерживает новое аграрное развитие в Аргайл, штат Техас. Средство от PreK до 5-го класса вмещает 850 учеников и включает линейный парк, который простирается на всю длину здания.Фото любезно предоставлено Corgan

23 октября 2020 г. | Джон Колфилд, старший редактор

Здоровье и безопасность теперь стоят в одном ряду с критериями безопасности при проектировании и строительстве.

08 октября 2020 г. | Персонал BD + C

Эпизод «Еженедельника» на BD + C от 8 октября доступен для просмотра по запросу.

ProCONNECT предлагает виртуальные мероприятия

05 октября 2020 г. | PROCONNECT ПЕРСОНАЛ

Расписание SGC Horizon ProConnect на 2021 год для образовательных, многосемейных, офисных и односемейных проектов…

01 сентября 2020 г. | РЕДАКТОРЫ BD + C

Совместные разработчики стремятся выжить в пандемии и росте обучения на основе запросов в …

01 сентября 2020 г. | Эмили Фрозе, специалист по планированию образования до 12 лет, DLR Group

Обучение на основе запросов предлагает методологию, которая не полагается исключительно на то, что педагог понимает …

Зал окружающей среды Семанса-Грисволда, спроектированный Эйерсом Сен-Гроссом, является домом для Центра окружающей среды и общества Вашингтонского колледжа и занимает живописное место на берегу реки Честер. Река — это живая лаборатория, которая дает студентам возможность погрузиться в атмосферу в поддержку программ здания в области экологических наук и устойчивого развития. Фото любезно предоставлено Ayers Saint Gross

.

28 августа 2020 г. | Редакторы BD + C

Отчет Giants 400 за 2020 год содержит более 130 рейтингов по 25 строительным секторам и спецификациям…

06 августа 2020 г. | HMC Architects

Текущие исследования включают серию технических документов, в которых описываются решения по обеспечению отказоустойчивости для здоровья …

19 июня 2020 г. | Редакторы BD + C

Эпизод «Еженедельника» на BD + C от 18 июня доступен для просмотра по запросу.

Карисима Кениг, AIA, привнесла более 20 лет опыта на свою новую должность в штаб-квартире Perkins Eastman в Нью-Йорке.

3 марта 2020 г. |

Перкинс Истман — младший руководитель практики высшего образования

Жилищный проект для преподавателей и преподавателей в Серрамонте будет предлагать квартиры по арендной плате, составляющей 50% от сопоставимой рыночной ставки. Изображение предоставлено SVA Architects

26 февраля 2020 г. | Джон Колфилд, старшие редакторы

Один из школьных округов в Дейли-Сити взломал 122-квартирный дом.

24 февраля 2020 г. | Шерил Джейкобс, AIA, LEED AP, заместитель директора, NAC Architecture

Может ли архитектура не только формировать жизнь, но и способствовать созданию более равноправного и справедливого общества для …

Фото: Pixabay

4 сентября 2019 г. | Персонал BD + C

Gilbane, Balfour Beatty, Turner, CORE Construction и Skanska возглавляют рейтинг страны…

Fanning Howey переосмыслил традиционную школу K-6 и превратил ее в Центр инноваций Хиллиарда (Огайо), который теперь обслуживает 6–12 классы. Фото: Уильям Мэннинг

3 сентября 2019 г. | Персонал BD + C

DLR Group, PBK, Huckabee, Stantec и VLK Architects возглавляют рейтинг крупнейшего в стране K -…

Классная комната на открытом воздухе в школе Coolidge Corner School, preK-8 в Бруклине, штат Массачусетс., на котором когда-то присутствовал Джон Ф. Кеннеди. HMFH Architects была дизайнерской фирмой. CRJA-IBI Group выступила ландшафтным архитектором. Shawmut Design and Construction был CM. Фото: HMFH Architects / Эд Вонзек

30 августа 2019 г. | Майк Плотник, редактор

школьных округов K-12 делают упор на практический опыт и индивидуальное обучение ….

В NeoCity Academy функции повышения успеваемости учащихся включают технологию очистки воздуха, улучшенное и естественное дневное освещение и совместные лаборатории.Изображение: Little Diversified Architectural Consulting

08 августа 2019 г. | Джон Колфилд, старший редактор

Здание отличается своей солнечной батареей на крыше и герметичной оболочкой.

Фото Pixabay

15 июля 2019 г. | гордиев

Используя данные RSMeans от Gordian, вот самые последние затраты на квадратный фут для школы K-12 b…

8 июля 2019 г. | Питер Фабрис, редактор

Обновление добавляет кредиты к снижению углеродного следа и повышению устойчивости к изменению климата.

В отчете говорится, что

Modular обеспечивает потенциальную экономию затрат до 20%, но существует риск потери до 10% в случае резкого увеличения затрат на доставку или материалы.

26 июня 2019 г. | Питер Фабрис, редактор

Модульная конструкция позволяет реализовать проекты на 20-50% быстрее, чем традиционные методы и методы…

В районе Лейкшор-Ист Чикаго, средняя школа GEMS World Academy Middle-Upper School, спроектированная bKL Architecture, поднимается на 13 этажей. Здание расположено в 25 футах от улицы, чтобы пропускать больше естественного света, и имеет зону отдыха с искусственным покрытием площадью 8000 квадратных футов, которая служит также классной комнатой на открытом воздухе и местом для сбора учеников. Его строительная группа включает WSP (SE), инженеров-консультантов WMA (MEP / FP), Mackie Consultants (CE), Wolff Landscape Architecture и Power Construction (GC).bKL Архитектура.

17 мая 2019 г. | Джон Колфилд, старший редактор

Вертикальность имеет некоторые плюсы, по мнению фирм AEC, которые недавно участвовали в таких проектах ….

Внутренний двор дневной школы Каролины часто используется как открытый класс, детская площадка и обеденная зона. Выпускной также проводится в этом помещении, где каждый выпускник звонит в колокол в центре двора, чтобы завершить свой обряд перехода в среднюю школу.Фото любезно предоставлено Кларком Нексеном

25 апреля 2019 г. | Бекки Брэди, AIA, CDT, LEED AP BD + C

Открытые пространства в школе предлагают учащимся ключевые возможности для обучения, решения проблем и мысленно …

21 января 2019 г. | Бекки Брэди

В эпоху, когда рассказы об издевательствах, школьных перестрелках и проблемах с психическим здоровьем — все это …

Новое исследование девяти школ в Вашингтоне Д.К. подтверждает недавние выводы исследования о том, что модернизация создает более благоприятные условия для студентов и преподавателей. Изображение: Перкинс Истман, Инвестиции в наше будущее: как модернизация школ влияет на качество окружающей среды в помещениях и жителей .

05 ноября 2018 г. | Джон Колфилд, старший редактор

В новом документе сообщается о недавнем исследовании девяти школ в Вашингтоне, округ Колумбия, в котором измерялось …

Школа

Wilson School, спроектированная Leo A Daly и BIG, строится в Арлингтоне, штат Вирджиния.Консольные «веерные перекладины» откроют пространства на крыше, прилегающие к каждой классной комнате, предоставляя учащимся широкий спектр возможностей для обучения в помещении и на открытом воздухе. Рендеринг: BIG

26 июля 2018 г. | Питер Фабрис, редактор

В современном дизайне особое внимание уделяется общению и совместной работе за пределами классной комнаты.

30 мая 2018 г. |

24 мая 2018 г. |

Проект школы Хопкинтона

2015-2020 Проекты по благоустройству помещений / изменение возможностей для достижения успеха

• Повышение энергоэффективности

• Ремонт или замена кровли

• Ремонт или замена котлов

• Ремонт или замена HVAC

• Модернизация устаревших учебных классов

• Ремонт, замена и модернизация прочие

Следующие ссылки предоставят подробную информацию о различных элементах этого проекта сооружений:

Элементы проекта

Повышение безопасности и защиты : На этой странице сначала показаны проблемы безопасности, с которыми сталкивается округ, и недостатки текущих проектов школ, а затем план действий округа по удовлетворению этих потребностей и предоставлению учащимся положительных материалов. , безопасная атмосфера для обучения в современном и безопасном здании школы.

План кампуса средней школы 7–12: На этой странице представлен обзор плана объединения средних школ Century и Southwest неполных средних школ в одну среднюю школу и перевода всех учащихся 9-х классов в среднюю школу, чтобы обеспечить их с академическими возможностями современного старшеклассника.

Элементарные классы — Распределение школ по школам: В ходе этого проекта строительства каждая начальная школа в округе проведет важный ремонт помещений и модернизирует их безопасность, чтобы привести их в соответствие с разумными стандартами.На этой странице будет представлена ​​разбивка по школам всех изменений, которые произойдут.

Срок реализации проекта: Некоторые из строительных работ по проекту начнутся уже весной / летом 2016 года, но основная часть проекта не будет реализована до следующего года. На этой странице представлена ​​общая разбивка графика этого проекта.

Обновления проекта: Руководители проекта «Изменение возможностей для достижения успеха 2015-2020» еженедельно предоставляют обновленную информацию о ходе выполнения различных проектов.На этой странице есть ссылки на каждый из этих еженедельных отчетов.

Что нового?: Планирование помещений: NYSED

Архивная информация

Информация, содержащаяся на этой странице, упорядочена по категориям и дате публикации. Вы можете использовать «Ctrl + F» или наше окно поиска для поиска по определенной теме.

АХЕРА

ПОМОЩЬ / ФИНАНСЫ / ГРАНТЫ

• ПЕРЕЧЕНЬ ОКОНЧАТЕЛЬНЫХ ОТЧЕТОВ ПО СТОИМОСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОМОЩИ ОТ 30.06.15

  • Управление государственной помощи недавно составило список окончательных отчетов о расходах, которые должны быть сданы до 30 июня 2015 года.См. Следующую ссылку:

• СНИЖЕНИЕ ПРОЦЕНТНОЙ СТАВКИ НА ПРЕДПОЛАГАЕМУЮ АМОРТИЗАЦИЮ НА СТРОИТЕЛЬНУЮ ПОМОЩЬ

  • Дополнительную информацию см. На нашей странице «Финансы». (28.10.14)
• Доводим до вашего сведения, что Управление государственной помощи штата Нью-Йорк (NYSED) недавно составило список окончательных отчетов о расходах (FCR), которые должны быть сданы до 30 июня 2014 года.Это проекты, которые были одобрены Комиссаром по вопросам образования (Управление планирования помещений, OFP) до 1 июля 2011 г. и не подпадают под действие новых Правил окончательной стоимости, связанных с главой 97. Дополнительную информацию см. Здесь. (02.05.14)
• Закон о защите боеприпасов и огнестрельного оружия Нью-Йорка (NYSAFE)

• ЗАПРОС НА РАННЕЙ ПОМОЩИ

  • Для проектов, утвержденных 01.07.11 или позднее, округа могут потребовать, чтобы помощь в строительстве началась до подачи округа Окончательного Свидетельства о существенном завершении (CSC) и / или Окончательного отчета по проекту строительства (FCR), но ни в коем случае до 18 месяцев после даты утверждения Комиссаром 1 июля 2011 г. или представления SA-139, в зависимости от того, что наступит позже.См. Форму запроса на начало оказания ранней помощи (FP-EASR), расположенную на нашей странице «Формы и контрольные списки» в категории «Финансирование / помощь». (06.06.13)
• Максимальный размер налога на имущество штата Нью-Йорк (20.03.12)
• Награды QSCB 2010 (8 КБ) 24.05.11

• Распределение QSCB 2010 (14 КБ) 24.05.11

• НОВАЯ МАКСИМАЛЬНАЯ СТОИМОСТЬ ПОМОЩИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОМОЩИ НА ПОЛУЧЕНИЕ И УСТАНОВКУ КАМЕР ДЛЯ БЕЗОПАСНОСТИ НАЧАЛА 2012-13 ПОМОЩЬ НА РАСХОДЫ, ПОЛУЧЕННЫЕ 1 ИЮЛЯ 2011 ГОДА И ПОСЛЕ 17.05.2011 г.

• Строительная помощь: средняя процентная ставка по штату

  (02.11.10)

• QZAB (Облигации Академии Квалифицированной Зоны).Заявки необходимо получить в нашем офисе до 30 июня 2010 года. 02.04.2010
• Еще одна возможность для тех школ, которые участвуют в программе EPA по сокращению, переработке (сокращение, повторное использование, переработка, повторная покупка (4R) в гранте программы школ), это небольшая возможность финансирования. 13.01.10
• Возможность финансирования: Программа по обеспечению готовности и чрезвычайным ситуациям для школ CFDA 84.184E
  Грант 11.01.10
• Уведомление об изменении в процессе подачи заявки на получение государственной помощи на покупку и установку стационарных металлодетекторов, камер безопасности и устройств безопасности для электронных перегородок, начиная с 2009-10 помощь 07/06/09
• Рекомендации по государственной помощи в строительстве
• Ремонт школы, проект IDEA и технологии: грант на ремонт школы 05/07/03
• Ремонт школы, IDEA и возможность получения гранта на технологии 25.09.02
• Управление общежития: Программа облигационных займов на строительство (рефинансирование школьного округа) 24.04.02
• Отказ для проектов, подпадающих под положения Методологии ретроактивной амортизации 02/06/02
• Важно: 2001-02 Государственная помощь школьным округам 01.02.02
• Информация об облигациях Академии квалифицированной зоны QZAB 03/07/01
• Важное сообщение о строительной помощи 22.01.01
• Статьи о финансах школ

КАЧЕСТВО ВОЗДУХА

ФИНАНСИРОВАНИЕ АРРА

• Специальное примечание для проектов, финансируемых ARRA: при работе с финансированием ARRA имеется вывод аудита в отношении оговорки «покупай американец».Мы должны гарантировать, что если районный капитальный проект частично или полностью финансируется за счет средств ARRA, то до утверждения в спецификации включены положения о закупках в США. (29.10.10)

• ВАЖНОЕ примечание: требования Дэвиса-Бэкона. 28.01.10
• Пожалуйста, перейдите по этой ссылке, чтобы узнать о потенциальной возможности федерального финансирования строительства ARRA. 19.08.09

ИСКУССТВЕННЫЙ ТУРФ / АТЛЕТИЧЕСКИЕ ПОЛЯ

АСБЕСТ / CCA / свинец / ртуть / плесень / печатные платы / РАДОН

C ОБНАРУЖЕНИЕ ОКСИДА АРБОНА В ЗДАНИЯХ ШКОЛЬНОГО ОКРУГА

• Штат Нью-Йорк принял правило, которое вносит поправки в Единый свод правил пожарной безопасности и строительства, добавляя положения, требующие установки детекторов угарного газа во всех новых и существующих коммерческих зданиях, которые имеют приборы, устройства или системы, которые могут выделять окись углерода, или прикрепленные гараж.Школьные помещения включены в определение коммерческих зданий. Правило вступило в силу 27 июня 2015 года. Дополнительную информацию см. На этой веб-странице. (23.07.15)

ПРАВИЛА КОМИССАРА / ЗАКОН ОБ ОБРАЗОВАНИИ

СТРОИТЕЛЬСТВО / ПРОЕКТИРОВАНИЕ

ЭНЕРГИЯ

EBOLA

EXCEL (Расширение образования и обучения наших детей)

• EXCEL Помощь и Строительная помощь для гимназий.Недавно мы получили множество запросов о том, можно ли использовать финансирование EXCEL для строительства новых спортзалов. Помните, что для того, чтобы иметь право на EXCEL, проект должен сначала иметь право на обычную помощь в строительстве. Затраты на строительство новых спортзалов могут оказаться приемлемыми при условии, что необходимость будет продемонстрирована с помощью прогнозов приема учащихся. Округам, желающим построить новый спортзал, требуется один тренажерный зал на каждые 500 учеников или их часть. Для проектов реконструкции — строительные работы, связанные с существующим спортзалом, как правило, являются вспомогательными.На проекты нового строительства и ремонта распространяется максимальная скидка. Как только проект спортзала получает право на помощь в строительстве, он также получает право на финансирование EXCEL. Пожалуйста, свяжитесь с вашим менеджером проекта или ознакомьтесь с нашим Руководством по строительным вспомогательным средствам для получения дополнительной информации. 06.02.08
• Вопросы и ответы 20.06.06 Обновлено 15.08.06
• Отчисления ($$$) 10.07.06

ПОЖАРНАЯ ИНСПЕКЦИЯ

• Существующая система пожарной безопасности SED находится в процессе обновления, чтобы отразить онлайн-технологии.Запуск обновленной системы запланирован на июль 2015 года. Обновленная система сэкономит школьным округам и BOCES значительное время, отправляя по почте большие партии бумаги в Управление планирования помещений SED. С 1 июля 2015 года данные пожарной инспекции будут вводиться на бизнес-портале SED; после чего школьные округа и BOCES будут печатать свои собственные годовые справки о занятости. Для получения дополнительной информации перейдите по ссылке ниже:
• Лето 2015 Веб-семинары по системе пожарной безопасности — Пожалуйста, перейдите по ссылке ниже, чтобы получить информацию о вебинарах о новой онлайн-системе пожарной безопасности (17.06.15)
• Дополнительная памятка — Новый процесс пожарной инспекции (120 КБ) (20.05.15)
• Меморандум о новом отчете пожарной инспекции (118 КБ) (30.04.15)
• Обновленная презентация PowerPoint по процессу пожарной безопасности (3.7 МБ) (13.08.15)

СОБЫТИЕ НАВОДНЕНИЯ ИЮНЬ / ИЮЛЬ 2013

• См. Уведомление о том, что делать, если ваше школьное учреждение понесло ущерб в результате сильных штормов и наводнения, произошедших 27-28 июня 2013 г. (01.07.13)

FLU

• Следующая ссылка представляет собой веб-страницу NYSED, содержащую исчерпывающую информацию о свином гриппе 05.06.09.
• Комплект действий по борьбе с пандемией гриппа для школ: Комиссия штата Нью-Йорк по готовности к стихийным бедствиям продолжает комплексное планирование на случай потенциальной пандемии.Сотрудники департаментов здравоохранения и образования штата и рабочая группа, состоящая из чиновников здравоохранения округов, совместно разработали Комплект действий по борьбе с пандемией гриппа для школ штата Нью-Йорк. Щелкните здесь, чтобы получить комплект действий по борьбе с пандемическим гриппом для школ в штате Нью-Йорк. 16.02.07

УРАГАН СЭНДИ

ИНСПЕКЦИИ / ИССЛЕДОВАНИЯ

КОМПЛЕКСНАЯ УПРАВЛЕНИЕ ВРЕДИТЕЛЯМИ (IPM) И УВЕДОМЛЕНИЕ СОСЕДЕЙ

К-СОЛАР

• Для получения информации о K-Solar, пожалуйста, посетите эту веб-страницу.(09.10.15)

ПРОВЕРКА СВИНЦА В ПИТЬЕВОЙ ВОДЕ В ШКОЛЕ

• 6 сентября 2016 года губернатор подписал закон, требующий от всех школьных округов штата Нью-Йорк проверки систем питьевой воды на загрязнение свинцом и принятия ответных мер. Во исполнение этого нового закона Департамент здравоохранения издал положения о чрезвычайных ситуациях под названием «Проверка на содержание свинца в школьной питьевой воде».
• Перейдите по этой ссылке на нашу веб-страницу с дополнительной информацией. (16.09.16)
• Перейдите по этой ссылке на веб-страницу государственной помощи, чтобы получить инструкции по тестированию, восстановлению и подаче заявки на государственную помощь. (13.10.16)

БЕЗОПАСНОСТЬ

NYSERDA

ЭКСПЛУАТАЦИЯ И ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ

ДРУГОЕ

ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ПРОЕКТОВ

• Предварительный отбор представленных проектов на полноту:

  В постоянных усилиях по совершенствованию процессов и сокращению очереди на рассмотрение проектов Управление планирования производственных мощностей внедрило процесс предварительной проверки для всех капитальных проектов, поступивших в наш офис 28 сентября 2017 г. или позднее.См. Следующие ссылки на памятку, объясняющую новый процесс, и на контрольные списки предварительной проверки:

• Запросы на проверку лицом к лицу:

• Электронные материалы:
  • Начиная с немедленного вступления в силу, все дополнительные документы для проектов, одобренных в электронном виде, будь то выданные SED во время первоначального электронного обзора и процесса утверждения проекта, выданные подрядчикам во время тендерного процесса или выпущенные после тендера, должны быть отправлены в SED через систему Dataflow.
    Памятка для торговых фирм (17,3 КБ) 21.09.10
  • Электронные напоминания об обзоре (20,3 КБ) 16.02.10

  • Не отправляйте документы PM в электронном виде! Полный комплект документов для окончательного пакета заявок менеджера проекта должен быть представлен в бумажной форме. Когда окончательные документы PM будут получены для окончательной электронной подачи, вам будет предоставлен номер обзора, который будет использоваться для электронной подачи ваших планов и спецификаций в Dataflow.Папка проекта на бумажном носителе будет создана и помещена на нашу обзорную полку, обозначенную как электронная заявка. Когда рецензент выберет проект, он отправится в Интернет, чтобы загрузить планы и спецификации для вашего проекта. 13.04.09

• Заказы на изменение:
  • Прикрепите следующую СЕРТИФИКАЦИЮ к обратной стороне каждого заказа на изменение, отправляемого в SED. Не имеет значения, будет ли проект реализован или завершен.Все части этого сертификата должны быть заполнены без исключения. Все заказы на изменение, полученные в SED без этой формы или без ее полного заполнения, будут возвращены отправителю. При отправке заказов на изменение на утверждение, пожалуйста, включите любые эскизы, бюллетени, диаграммы и т. Д., Которые могут быть упомянуты в заказе на изменение.

    Форма Excel (140 КБ) 19.05.10

    PDF форма (23.7 КБ) 19.05.10

  • Мы отстаем в размещении заказов на изменение на веб-сайте, и мы будем вводить их, когда позволит время. Пожалуйста, не отправляйте дублирующие заказы на изменение. 01.08.09

• Оформление документов для подачи проектов:
  • Рабочая тетрадь форм письма о намерениях (LOI) SED была обновлена ​​и теперь содержит отдельные формы для арендованных площадей и обнаруженных зданий (ранее — комбинированная форма).Пожалуйста, используйте новые формы при запросе номеров проектов. Новую рабочую книгу LOI можно найти на этой веб-странице. (12.08.19)
  • Мы обновили рабочую книгу форм, включив в нее новые формы подтверждения существенного завершения (частичного и окончательного). Новую рабочую тетрадь форм можно найти на нашем веб-сайте: Формы и контрольные списки: Планирование помещений: NYSED 14.03.12.
  • Мы обновили рабочие книги форм, содержащие различные формы, которые необходимо отправить в наш офис для запуска проекта, предварительной и окончательной отправки.Новые рабочие тетради с формами можно найти на нашем веб-сайте: Формы и контрольные списки: Планирование помещений: NYSED 10/24/11

  • При отправке проекта на рассмотрение, пожалуйста, убедитесь, что все формы правильно сопоставлены и что многостраничные формы скреплены вместе. Мы заметили большое количество материалов, в которых есть стопка отдельных документов, скрепленных вместе. Персонал здесь должен затем сопоставить и скрепить формы, что является сложной задачей при отправке больших документов.Для подачи нескольких проектов нам понадобится полный набор документов для каждого проекта в представлении, а не просто «основной набор», охватывающий всю заявку.

• Предварительные обзоры:
  • Представленные проекты с новым учебным пространством: Обратите внимание! 30.12.04

  • Когда округ рассматривает возможность строительства нового здания или пристройки, мы настоятельно рекомендуем представить предварительный обзор для определения максимальной стоимости проекта ДО публичного референдума.Недавно мы получили предварительные и окончательные материалы после публичного одобрения, и мы определили, что максимальная сумма затрат отличается от расчетов архитектора. Примечание: сюда входят пристройки гаража для автобусов! 17.11.08

  • Предварительные материалы 24.10.01
• Другое:
• Международный Строительный кодекс вступил в силу с 1 января 2003 года!
• Международные строительные нормы и правила, принятые 21.03.02
• Определение чрезвычайной ситуации и капитального проекта 31.12.02

БЕЗОПАСНОСТЬ

• Письмо о безопасности школ и дверях, в котором округам и школам даются рекомендации по защите учащихся и сотрудников в школьных зданиях от внешних угроз, при этом соблюдаются требования свободного выхода, противопожарной защиты и доступности для инвалидов.(09.04.19)

SEQR

ШПО

S MART SCHOOLS BOND ACT

• Пожалуйста, посетите эту новую веб-страницу для:
  • Руководство по Закону о облигациях «умных школ»
  • Процесс рассмотрения проекта в соответствии с Законом о смарт-облигациях в Управлении по планированию производственных помещений
  • Письмо о намерениях в соответствии с Законом об образовании Smart Schools Bond Форма

АВТОМОБИЛЬНЫЕ ПОДЪЕМНИКИ

ПОГОДА

Телефон: 518-474-3906
Факс: 518-486-5918 Офис планирования помещений
Комната 1060 Учебный корпус, пристройка
Департамент образования штата Нью-Йорк
Вашингтон-авеню,
Олбани, Нью-Йорк 12234

Для форм или содержания веб-сайта, пожалуйста, отправьте электронное письмо Розанне Грофф: rgroff @ mail.NYSED.gov

Отправьте электронное письмо в отдел планирования объектов по адресу: [email protected]

Вернуться на главную страницу «Планирование помещений»

Школа Эри готовится к ремонту в размере 31,2 миллиона долларов

Каждый раз, когда перерыв в пандемии позволяет учащимся вернуться в среднюю школу Эри, они обнаруживают, что здание площадью 500 000 квадратных футов подвергается тому, что считается самым большим преобразованием с момента открытия в 1950-х годах. как средняя техническая мемориальная школа Эри.

Школьный округ Эри приступил к реализации планов по капитальному ремонту школы Эри на сумму 31,2 миллиона долларов — крупнейшему проекту в рамках плана суперинтенданта школ Эри Брайана Полито стоимостью 80,1 миллиона долларов по ремонту инфраструктуры в большинстве 16 школьных зданий школьного округа.

Работа в школе Эри, на Черри-стрит, 3325, будет происходить в северном крыле школы, где находятся научные лаборатории и помещения для обучения в мастерских. Согласно планам, лаборатории должны быть отремонтированы и установлены новые шкафы.

Школа на 2 274 ученика также получит новую систему отопления и вентиляции, включая кондиционирование воздуха в помещениях без окон; новая электрическая система; новый лифт; переделанная библиотека; и обновленный вход, включая модернизацию переднего фасада. Большая часть школы также получит новые окна, новые полы и новые двери в коридорах.

Школьный округ Эри должен подать заявки на участие в проекте в начале февраля, а строительство начнется в конце того же месяца.Ожидается, что на выполнение всех работ уйдет 23 месяца, а окончательный ремонт будет произведен в декабре 2022 года.

Объем работ будет «масштабным» и будет отражать стремление Polito сделать все здания района теплыми, безопасными и сухими «для 11 000 учащихся округа, — сказал Нил Брокман, который курирует проект Erie High в качестве исполнительного директора по операциям школьного округа Эри.

«Это определенно самый большой проект, который мы когда-либо делали в этом здании», — сказал Брокман.«И это давно пора».

Школьный совет Эри рассмотрел планы проекта на учебной сессии 4 ноября, и Брокман в среду сообщил, что график работ не изменился. Округ намеревается заполнить тендерные документы к 23 декабря, объявить тендерные предложения в середине-конце января, получить тендерные предложения 28 января и провести голосование школьного совета для принятия тендерных предложений к 9 февраля. Строительство планируется начать. 26 февраля.

Подрядчики сначала отремонтируют интерьер школы, и эти работы завершатся в июле 2022 года.Внешние работы завершатся 30 декабря 2022 года, согласно районному графику реализации проекта.

Школа Эри будет открыта во время ремонта, сказал Брокман.

«План состоит в том, чтобы работать в секциях и перемещать этих учителей и учеников в другие комнаты, пока работа ведется», — сказал он.

Переход произойдет, когда ученики и учителя вернутся к очным занятиям, возможно, весной 2021 года. В школе Эри в основном тихо с весны, когда пандемия коронавируса вынудила классы в школьном округе Эри перейти в удаленное состояние.

План округа всегда заключался в том, чтобы его традиционные ученики средних и старших классов вернулись к очным занятиям весной 2021 года. Школьный округ начал этот учебный год, разрешив очные занятия в средней школе Эри для учащихся с особыми потребностями и в профессиональных и технических классах.

Но рост числа случаев COVID-19 побудил округ 20 ноября приостановить все очные занятия по всему округу как минимум до конца декабря. Студенты учатся удаленно, а учителя транслируют уроки в прямом эфире из своих классов.

Осадки пандемии: Учащиеся Эри будут работать удаленно до декабря, занятия зимними видами спорта отложены.

Неадекватная вентиляция во многих зданиях была проблемой для школьного округа во время пандемии. Работа в Эри Хай решит эти проблемы. Школа получает новую систему отопления и вентиляции взамен существующей системы, использующей паровое тепло.

Новая система будет использовать горячую воду и станет большим улучшением по сравнению с существующей системой, которая не работала должным образом в течение многих лет, сообщили школьному совету архитекторы школьного округа.4. Брокман сказал, что часть северного крыла, в которой нет окон, будет оснащена кондиционером, а остальная часть здания может быть оснащена кондиционером, если округ сможет позволить себе стоимость, основанную на заявках.

Школьный округ Эри смог реализовать свой общий проект реконструкции стоимостью 80,1 миллиона долларов после того, как в 2018 году начал получать дополнительные 14 миллионов долларов в виде ежегодной государственной помощи, чтобы оставаться платежеспособным. Округ финансирует проект на 80,1 миллиона долларов с помощью выпуска облигаций на 50 миллионов долларов и дохода, полученного из дополнительных 14 миллионов долларов и других источников.

Проблемы с бюджетом вынудили район откладывать ремонт на долгие годы. Школьный совет Эри утвердил план ремонта в декабре 2018 года.

Проект получил зеленый свет: Школьный совет утвердил первый этап плана ремонта

Ремонт был проведен, несмотря на пандемию. Этой осенью в районе отремонтировали системы отопления и вентиляции в 10 начальных школах. Району необходимо было провести ремонт, чтобы улучшить циркуляцию воздуха, чтобы ученики начальных школ могли начать занятия в очной форме с ноября.9, хотя рост числа случаев COVID-19 в округе приостановил эти планы.

Работы по вентиляции: Ремонт вентиляции в школьном округе Эри приближается к возвращению к очным занятиям

В апреле, в начале пандемии, подрядчики начали работу над проектом ремонта 103-летнего ребенка стоимостью 12 миллионов долларов. Университетская академия Северо-Западной Пенсильвании, другая средняя школа школьного округа Эри. Округ требует, чтобы рабочие соблюдали меры социального дистанцирования и другие правила охраны труда и техники безопасности.

Другие исправления: Коллегиальные строительные работы улучшаются, несмотря на вирус

Коллегиальные работы включают заполнение ветхого крытого бассейна, укрепление набережной, укладку кирпичной кладки, ремонт двух школьных спортзалов и установку новой крыши. По словам Брокмана, все работы планируется завершить уже в конце декабря.

Свяжитесь с Эдом Палаттелла по адресу [email protected]. Следуйте за ним в Twitter @ETNpalattella.

Генеральный план средней школы Спрингфилда

В среду, 11 апреля, в 19:00, в зале заседаний Образовательного центра Маклафлина пройдут общественные слушания, посвященные планированию, проектированию, приобретению, строительству и оснащению Новой средней школы.Описание проекта Новой средней школы, включая факты, касающиеся образовательных, физических, административных, бюджетных и финансовых вопросов Новой средней школы, а также другая информация будет представлена ​​на слушании и будет доступна общественности со среды. 3/9 до публичных слушаний, в обычные рабочие часы (с 8:00 до 16:00).

Совет директоров школы утвердил:

Максимальная стоимость проекта: 137 456 328 долларов США

Максимальная конструкция здания.Стоимость: $ 77 306 303

Жители и сотрудники школьного округа могут подать письменные показания относительно проекта новой средней школы не позднее 12:00 в среду, 11 апреля 2018 г. Такие письменные показания должны включать имя и адрес лица, подающего показания, удостоверение личности отправителя как жителя и / или сотрудника школьного округа, а также описание поддержки или возражения против проекта новой средней школы. Чтобы получить наибольшую пользу, за заявлением возражения должно следовать жизнеспособное альтернативное решение.Отправьте письмо по адресу: доктору Энтони Барберу, суперинтенданту школьного округа Спрингфилда, 111 West Leamy Avenue, Springfield, PA, 19064. Электронная почта не считается приемлемой доставкой.

Все заинтересованные лица могут присутствовать на собрании, и им будет предоставлена ​​разумная возможность быть услышанными. Листы входа будут доступны. Правление будет вызывать лиц, подписывающих такие листы для входа в систему, в том порядке, в котором они указаны. Комментарий будет ограничен пятью (5) минутами на человека. Никому не разрешается выступать второй раз, пока не будут заслушаны все стороны, комментирующие в первый раз.Правление разрешит общественное обсуждение и / или вопросы до завершения слушания.

Письменные комментарии относительно проекта новой средней школы будут также получены суперинтендантом в административных офисах школьного округа до 16:00 пятницы, 11 мая 2018 г. Такие письменные комментарии должны быть отправлены по почте первым классом США или доставлены вручную ( электронная почта не считается приемлемой доставкой) доктору Энтони Барберу, суперинтенданту школьного округа Спрингфилда, 111 West Leamy Avenue, Springfield, PA, 19064.

Проект средней школы Аттлборо | Аттлборо, Массачусетс

Весной 2018 года городские власти заключили «Соглашение о финансировании проекта» с Управлением строительства школ Массачусетса.Этот PFA объединяет город и штат в партнерство, чтобы оплатить и построить нашу новую среднюю школу. В результате размер, объем и местоположение школы фиксируются в договорном соглашении.

Ожидается, что после одного года обширного планирования и разработки проекта, начавшегося в 2018 году, для этого проекта потребуется 4 года строительства, которое начнется осенью 2019 года, а затем будет 6-9 месяцев поэтапного сноса до старой школы. Ученик седьмого класса в учебном году с сентября 2017 года по июнь 2018 года будет первым, кто окончит новую среднюю школу Аттлборо в 2023 году.

Пол Херу
Мэр

Даты заседаний комитета по строительству школы
Заседания комитета по строительству школы проходят в комнате 178E средней школы Аттлборо, расположенной по адресу: 100 Rathbun Willard Drive, Attleboro, MA 02703

По приказу губернатора Бейкера приостановление действия некоторых положений Закона об открытых собраниях, GL c.