План здания школы проект: Проект и планировка территории участка и здания школы

Содержание

Проект и планировка территории участка и здания школы

Школьные годы – это время формирования у подрастающего поколения физических, духовных основ, прочных знаний, необходимых для выбора будущей профессии. В этом процессе принимают активное участие не только семья, учителя, воспитатели, но и архитекторы, создающие проекты и чертежи строящихся домов, в которых дети проводят немалую часть своей активной жизни. Поэтому проект школы должен разрабатываться с учётом решения благородных задач подготовки ребёнка к взрослой жизни.


Планировка школы должна быть такой, чтобы дети, пребывая почти весь день на её территории, чувствовали себя комфортно и непринуждённо. Школа – это наиболее массовый вид государственных учреждений. Поэтому школьные здания прошлых лет строились по типовым проектам и не отличались большим разнообразием.

Какими они должны быть? На этот вопрос нет единого ответа. Хотя общие нормы их строительства разработаны давно. В связи с появлением частных учебных заведений начали строиться школьные корпуса с различными архитектурными решениями, стоимость которых самая разнообразная.

Вернуться к оглавлению

Содержание материала

Этапы строительства

План возведения школьного комплекса состоит из нескольких составных частей.

Готовый проект школы и прилегающей территории

Важнейшими являются:

  • выбор территории расположения;
  • разработка проекта;
  • определение его бюджета, который будет включать стоимость всех работ, материалов стройки;
  • установка срока строительства с распределением по годам;
  • подготовка архитектурно-конструкторской рабочей документации;
  • согласование, утверждение проекта соответствующими инстанциями;
  • план организации конкурса подрядчиков;
  • непосредственное строительство.

Предпочтительно школьные здания возводить вблизи зелёных массивов, рядом со скверами, бульварами. Желательно, чтобы пути движения школьников на занятия не пересекались магистральными улицами с интенсивным движением автотранспорта. Учебно-жилой комплекс интерната со спальными помещениями строят в пригороде, или в тихой зоне города.

Современный проект школы-интерната

План застройки должен в обязательном порядке предусматривать наличие территории озеленения, площадь которой должна равняться примерно половине всего участка.

Вернуться к оглавлению

Основные виды школьных комплексов

Прежде чем разрабатывать план строительных работ, определяют, каким должно быть будущее учебное заведение. Школьные комплексы классифицируются по назначению:

  • средние;
  • неполные средние;
  • начальные.

По направлению организации обучения:

  • музыкальные;
  • с глубоким изучением некоторых дисциплин;
  • с обучением на иностранных языках;
  • со спортивным уклоном и др.

Проект и план будущего учебного корпуса разрабатывается с учётом назначения, а также того или иного направления процесса обучения. Соответственным должно быть оборудование каждого класса и лабораторий: с высокими акустическими характеристиками, возможностью подключения сложной аппаратуры, кабинками для прослушивания аудиозаписей и т. п.

Типовая планировка школьного здания

Главным фактором, определяющим масштабы здания, является количество учеников. На основе этого показателя разрабатывается план и размеры школьного строения. В соответствии с типовым проектом предельное число учащихся для общеобразовательного учебного заведения – 1728, для интерната – 560.

Установлена наполняемость классов: от первого до восьмого класса – 40 мест, для старшеклассников – 36, а для вечерних школ – 20. Площадь помещения для учёбы рассчитывается просто – не менее 1,5 кв. м на каждого ученика.

Площадь школьного класса – не менее 50 кв. м. Высота от пола до потолка не должна быть меньше 3 м. Соблюдение этих норм обеспечивает комфортное обучение, но повышает стоимость строительных работ и дальнейшей эксплуатации здания. Однако эти показатели являются среднестатистическими.

Проект и планировка территории школы

План их может отражать, но при его реализации цифры корректируются фактическими потребностями, обусловленными демографическими факторами.

По композиционному устройству школьные комплексы бывают:

  • централизованные;
  • павильонные;
  • блочные.

Централизованное решение: один учебный корпус относительно небольшой вместимости, к которому на этой же территории примыкают постройки со спортивным залом, учебными кабинетами, другими необходимыми помещениями. Преимущества такой школы: благодаря компактности высокая теплосберегаемость, короткие переходы, невысокая стоимость эксплуатации построенного учреждения.

Расположение учебных заведений на плане школы

Такие комплексы в большей мере подходят для строительства на ограниченных участках, а также в северных районах, где немаловажным фактором является минимизация площади охлаждения.

План школы павильонного типа: весь учебный комплекс составляют корпуса, не имеющие прямой связи между собой. Их строят в сейсмических регионах, а также на территории с крутым наклоном рельефа местности. Положительные стороны такого архитектурного решения: изоляция от шума, запахов помещений соседнего здания, а также на случай оползней, землетрясений. Она же является отрицательным фактором, ухудшающим взаимосвязь помещений и высокую стоимость строительных работ за счёт удлинения коммуникаций.

Вернуться к оглавлению

Блочный комплекс

Самый распространённый тип школ – это блочный, состоящий из соединённых корпусов. Его следует рассмотреть подробнее. Поэтажный план такого здания должен включать:

  1. Три функциональных блока: два боковых учебных и один на всей пришкольной территории в качестве открытой зоны.
  2. Просторный вестибюль со свободным доступом в любую часть школьного здания. Он может быть централизованным или разделённым отдельно для каждой возрастной группы.
  3. Подъезд, обеспечивающий вход не только здоровых детей, но и инвалидов-колясочников. Для этого он оборудуется пандусом, пешеходными дорожками с небольшим уклоном и пониженными поручнями.
  4. Ограждение территории с удобными подходами со стороны больших микрорайонов города.
  5. Изоляцию от школьного двора парковочных участков как для машин своих сотрудников, так и для временной стоянки автомобилей родителей, подвозящих детей.

Проект обустройства школьной территории

Оба учебных блока планируются в три этажа. Но в городской застройке допускаются четырёхэтажные учебные здания. На верхнем ярусе недопустимо размещение классов для младших школьников. Увеличение этажности снижает стоимость затрат на коммуникации, прокладка которых может значительно сократиться. Это подтверждает практика строительства одноэтажных зданий для начальных школ.

Каждое здание размещается на территории так, чтобы дневное освещение было достаточно хорошим, а солнечный свет не отражался от классной доски, мешая восприятию написанной на ней информации.

Если солнце светит прямо в глаза ученикам, при оборудовании каждого класса надо предусмотреть наличие козырьков или регулируемых жалюзи. Но это не должно быть причиной размещения классов на северной стороне учебного корпуса. В одном корпусе находятся учебные комнаты с оборудованием, соответствующим возрасту учеников, учительская, медпункт, лаборатории, кабинеты, мастерские для производственного обучения.

Обустройство и дизайн школьной лаборатории

Все помещения имеют свободный выход на открытую пришкольную зону. Наиболее распространённая планировка – продольные классные комнаты с односторонним дневным освещением. Реже они строятся квадратные и поперечные с окнами по обе стороны класса.

Во втором блоке размещают:

  • спортзал с раздевалкой, душем, туалетами для девочек и мальчиков;
  • столовую с баром для витаминных напитков;
  • библиотеку, читальный зал;
  • мастерские для уроков труда;
  • компьютерные классы;
  • актовый зал с эстрадой, костюмерной;
  • лыжную базу;
  • школьный медпункт.

В наши дни строятся четырёхблочные школьные комплексы, в которых четвёртый блок полностью предназначается для учащихся подготовительных и начальных классов, групп продлённого дня. Малыши имеют оборудованные специально для них учебные помещения, свои гардеробы, санузлы. Им необходимы спальни, кабинет логопеда.


Всё это в рамках этого же здания. Такой тип учебных заведений соответствует европейской психологической модели, проповедующей изоляцию возрастных групп, в отличие от американской теории, предлагающей их тесный контакт.

Спортзал планируется на первом этаже и имеет самостоятельный выход на спортплощадки, которые находятся на пришкольной территории. В некоторых отечественных школах и за рубежом идут эксперименты по обустройству гардеробов поэтажно или по классам. Строительство столовой также планируется на первом этаже здания или же в цоколе здания между корпусами. Обслуживание всего состава учащихся, как правило, не более четырёх посадок за смену. Котельная оборудуется в подвале, там же – подсобные помещения для хранения хозяйственного инвентаря.

Пришкольный участок обеспечивает нормальную учебно-воспитательную и оздоровительную работу.

Обустройство прилегающей школьной территории

План примыкающей к школе территории должен включать:

  • физкультурно-оздоровительный комплекс со стадионом, спортплощадками для игры в волейбол, баскетбол;
  • зоны для подвижных игр детей разного возраста;
  • площадку со скамейками для бесшумного отдыха;
  • хозяйственную зону;
  • по возможности наличие учебно-опытных участков.

Стоимость школьного корпуса без оборудования и мебели каждого класса составляет примерно 62–68% всех затрат на строительство комплекса. Снижение расходов зависит от качества планировочных решений и использования современных, сравнительно недорогих, но качественных строительных материалов. Компактность, многоэтажность построек влияет на их эксплуатационные характеристики.

Затраты на инвентарь, школьное оборудование составляют обычно 10%, но год от года они растут.

Расположение школьного здания в жилом секторе

Это обусловлено необходимостью оснащения компьютерами каждого компьютерного класса, приобретения новейших учебных пособий по химии и физике, стоимость которых постоянно повышается.

Вернуться к оглавлению

Отход от типового проектирования

Тема проектирования школ сегодня актуальна как никогда. Благодаря росту городов появляются новые жилые районы, которым необходимы магазины, сфера услуг, а также учебные заведения. А строительство их по давно устаревшим типовым проектам никем не приветствуется. Ведётся поиск новых архитектурных форм, индивидуальной выразительности школьных комплексов.

Есть и такие новейшие проекты, которые воплощают модульный подход. Он рассматривает школьные здания как своеобразную конструкцию, которую можно будет легко собрать и разобрать.

Вариант проекта и дизайн школьного здания

Но стоимость такой постройки может оказаться неоправданно высокой по сравнению с её практической пользой. Хотя некоторые её элементы сегодня уже используются. Например, два класса или кабинета, убрав разделяющую стенку, можно превратить в один, а большой спортивный зал разделить на три помещения для занятий секционных групп.

Школьные здания должны быть уникальными, отличаться от других. Это обстоятельство несёт воспитательную функцию. Дети любят всё непохожее, оригинальное. Им нравится рассказывать о достоинствах своей родной школы. Сегодня, несмотря на высокую стоимость, строят учебные комплексы с отдельными спортивно-оздоровительными блоками и крытыми бассейнами. Это стратегические вложения государства. Ведь нельзя экономить на детях.


Технология и архитектура строительства среднеобразовательных заведений развивается, совершенствуется. Среднее образование также не топчется на одном месте. Важно, чтобы развитие этих направлений шло в ногу: новые школы соответствовали изменениям учебного процесса, а совершенствование обучения не вступало в противоречие с построенными школьными комплексами.

План неполной средней школы на 320 учащихся

Приднепровская строительная академия строительства и архитектуры
Кафедра архитектуры
Архитектурно-строительный проект
На тему: "неполная средняя школа на 320 мест"
Днепропетровск 2014

Курсовой проект разработан на основе здания на проектирование. Здание средней школы на 8 классов расположено в г. Днепропетровске.
Климатические характеристики района строительства в соответствии с ДБН В.2.6-31:2006: температурная зона - II, расчетная температура внутреннего воздуха – +210С, внешнего – минус 200С нормальный влажностный режим, уровень промерзания грунта – 0,9 м.

Здание школы на 320 мест запроектировано в конструкциях по серии 1.020-1. Здание школы относится к IV категории сложности (ДБН А.2.2-3:2014). Класс ответственности здания СС2 (ДБН В.1.2-14:2009). Степень огнестойкости здания –II.
Здание подключено к водопроводу, канализации, линиям электроснабжения и связи. Режим эксплуатации здания нормальный, отапливается. Теплоснабжение от внешнего источника тепла. Водоснабжение – от наружной сети. Канализация – в наружную систему канализации. Электроснабжение – от городской сети.
Здание школы запроектировано в соответствии с санитарными и противопожарными нормами. В проекте предусмотрены меры по экономичному расходованию тепла, электроэнергии, трудозатрат и стоимости строительства.
ОБЪЕМНО-ПЛАНИРОВОЧНОЕ РЕШЕНИЕ
Объемно-планировочная структура проектируемого здания - атриумная
Здание школы на 320 мест – двухэтажное. Высота здания – 7.1м, высота этажа – 3.3м. Конфигурация здания в плане крестообразная с расположенным в центре внутренним двором. Размеры здания в плане в крайних осях: 49.85м (оси А-Т) и 39.5м (оси 1-13).
Чертеж содержит план первого и второго этажей, фасад и разрез по стене. Курсовой состоит из 1-го листа формата А1 графической части и пояснений.

Состав: План 1-го этажа, план 2-го этажа, фасад, разрез по стене

Софт: AutoCAD 2010

Эскизный проект по объекту «Школа в г. Корсакове, Сахалинская область»

Вернуться назад

Южный Проектный Институт завершил разработку эскизного проекта по объекту: «Школа в г. Корсакове по ул. Окружной».

Участок проектирования и главные требования к эскизному проекту

В настоящее время на участке расположено ветхое здание школы №3, а также корпус начальной школы.
На месте существующих построек мы проектируем новое современное здание школы на 330 мест, с учетом всех требований, предъявляемых к такого рода зданиям.


Планировочные решения здания школы наши архитекторы разработали на основании учебного плана, предоставленного Департаментом социального развития Корсаковского ГО. Общественное здание школы рассчитано на 330 учеников. Критерием в разработке эскизного проекта стояло требование заказчика - все ученики должны учиться только в первую смену. Кроме того, новое здание необходимо расположить на сложном рельефе.

Функциональная композиция

Общее композиционное решение генерального плана строится на размещении проектируемого 3-х этажного здания школы на южном склоне участка, с северной стороны участка расположен проектируемый школьный стадион с тремя круговыми беговыми дорожками, и дорожками с ямой для прыжков в длину. Проектом также предусмотрена 110 метровая беговая дорожка. Кроме школьного стадиона на территории расположены различные спортивные площадки для занятий гимнастикой и спортивными тихими играми школьников различных возрастных категорий. Проектом предусмотрено озеленение территории и установка малых архитектурных форм на площадках отдыха и других. Школьный стадион и спортивные площадки предлагается оснастить всем необходимым оборудованием для полноценных занятий физкультурой для детей на свежем воздухе. С Южной стороны к участку проектирования примыкает парадная лестница, ведущая к главному входу в школу.

Архитектурное решение облика здания школы

Здание школы представляет собой сложный 3-х этажный объем. Функционально и с учетом сейсмики, школа представляет собой пять блоков, которые компактно расположены на южном склоне отведенного земельного участка с учетом перепадов рельефа.

Мы предложили заказчику на рассмотрение несколько вариантов колористического решения фасадов. Кроме того, предложили на выбор заказчика рассмотреть различные варианты по решению архитектурного объема здания.

Вариант с плоской кровлей

Один вариант эскизного проекта мы представили с плоской кровлей и строгими фасадами фоновых оттенков, с вкраплениями яркоокрашенных цветовых акцентов. Функциональная нагрузка блоков школы здесь выделена при помощи цвета. Яркие цветные пятна присутствуют как в облицовке фасадов, так и в виде цветных окон и витражей, а также яркоокрашенных металлических элементах.

Каждый функциональный блок здания школы подчеркнут своим цветом:

  • столовая выделена - желтым;
  • спортзал - голубым цветом;
  • блок младших классов
  • ярко-зеленым;
  • блок старших и средних классов - ярко-оранжевым цветом.

Форма здания с плоской кровлей напоминает цветок, распустившийся на склоне Сахалинской сопки.

Вариант со скатной крышей

Во втором варианте эскизного проекта мы предложили выполнить здание школы со скатной (вальмовой) крышей.

Особое внимание в этом варианте мы уделили дизайну фасадов, колористическое решение которых, гармонично вписывается в окружающую среду. Структура распределения цветовых акцентов призвана выявить во внешнем облике здания его планировку и расположение ключевых функциональных блоков. Фасады облицованы фиброцементными плитами с имитацией различных фактур: дерево, кирпич, натуральный камень и штукатурка различных оттенков. Металлические элементы ограждений и козырьков входов ярко окрашены. Сочетание различных текстур в отделке фасада, собранное в гармоничную композицию, придает индивидуальный и современный облик зданию.

После рассмотрения всех эскизов Заказчиком и администрацией Корсаковского ГО был согласован и принят к дальнейшей разработке вариант эскизного проекта со скатной (вальмовой) крышей и традиционными фасадами. Этот вариант для заказчика оказался наиболее предпочтительным, т.к. климатические условия острова Сахалин обязывают учесть при проектировании большое количество осадков в виде снега и дождя, а также временами сильный ветер.

ПОДРОБНЕЕ О ПРОЕКТЕ

Реконструкция детской музыкальной школы №5 в Казани

Музыкальная школа, основанная в далеком 1945 году, переехала в это здание в 1962-м. А в 2016 году некий меценат выделил средства на капитальный ремонт. Главной задачей было в сжатые сроки вдохнуть новую жизнь в старое здание, возможно, даже возродить настоящий интерес к музыке у учеников. В результате школа обрела свой новый престижный имидж.

расположение:

Казань, ул. Шаляпина

проектирование:

2016

реализация:
2016-2017

площадь участка:

2560 м2

площадь застройки:

760,9 м2

площадь здания:

1323,9 м2

авторы проекта:

Plan studio
Регина Суюндукова (руководитель студии), Диляра Исмагилова

Здание имеет П-образную форму, короткой стороной обращенное на ул.Шаляпина. Все фасадные решения проекта реконструкции были направлены на подчеркивание существующей архитектуры. Это объемные обрамления окон с контрастными желтыми откосами, геометричные декоративные элементы из темно-серого композита, задающие ритмичность фасада на фоне светло-серой штукатурки. Динамику архитектуре здания добавляет новая входная группа, расположенная под углом по отношению к главному фасаду.

Школа до реконструкции Школа после реконструкции

В дизайне интерьеров наибольшее внимание было уделено эргономике, функциональному наполнению и эстетической составляющей. На основе этой школы было создано образцово-показательное учреждение с богатой материальной базой: современное музыкальное оборудование, новые инструменты, специальная мебель.

Стоит выделить актовый зал, который стал главной площадкой для молодежного симфонического оркестра: в нем исключительный звук, а на сцене появился новый рояль знаменитой немецкой фирмы «Бехштейн», а также класс органа — это первый подобный класс на базе детской музыкальной школы в Казани. 

Особое внимание уделено акустике и звукоизоляции помещений. В интерьерах и декоре применены современные материалы, при этом они соответствуют всем нормативам безопасности детей. Стильный интерьер наполнен яркими цветами.

Не было обделено вниманием и благоустройство территории. Динамику архитектуре здания добавляет ломаный рисунок, созданный брусчаткой двух тонов и газоном. На контрасте с ним работают крупные круглые вазоны.

ИННОВАЦИОННАЯ ЗЕЛЕНАЯ ШКОЛА НА 600 УЧЕНИКОВ

В номинацию «Зеленый студенческий проект» был представлен проект «Инновационная школа на 600 человек». Автор проекта – Мария Тутаринова, студентка АГАСУ (г.Астрахань). По оценке жюри проект получил  68 баллов.

Комплекс спроектирован с целью создания оптимального места для обучения детей 1-11 классов, который так же может быть использован в качестве досугового центра микрорайона. Данный проект — пример устойчивой архитектуры, в котором важно использование возобновляемых ресурсов и альтернативных источников энергии.

Автор задался целью переосмыслить принципы организации обучающих пространств соответствии с современными реалиями, а так же интегрировать в проект последние достижения зеленой архитектуры. Были поставлены следующие задачи:

Генеральный план — разработать удобное для учеников и жителей микрорайона планировочное решение всего комплекса;

2. Здание — эстетичный облик здания, отвечающий современным требованиям функции, экологии, энергоэффективности, безопасности;

3. Интерьер — комфортный и безопасный, с системой ориентирования.

Актуальность проекта обусловлена развитием мирового технического прогресса, увеличеним численности населения и нерациональным использование природных ресурсов Земли, что привело к появлению серьезных проблем в области экологии. Зеленая архитектура стремится минимизировать негативное влияние строительства на природу, путем более эффективного использования материалов, энергии и рабочего пространства.

Генеральный план

Школа располагается по улице Сун-Ян-Сена (Кировский район г. Астрахань). Входная группа для обучающихся 5-11 классов находится на северной стороне (выходит на жилую улицу), для обучающихся 1-4 классов на южной стороне территории (выходит на застройку).

До школы можно добраться пешей прогулкой, личным или общественным автотранспортом, на велосипеде, также на пришкольной территории организованы удобные парковочные места. (BREEAM Здоровье и комфорт Hea 06, Безопасная доступность, Tra 01 Доступность здания общественным транспортом; Tra 03 Обеспечение доступности велосипедистам).

Спортивные залы на первом этаже имеют отдельный вход с восточной стороны здания, что позволяет их использовать и вне организации учебного процесса. Школа вечерами открывает свои мастерские и спортивные залы для местных жителей. На базе школы предполагается функционирование клубов по интересам, спортивных секций и клубов для молодежи.

Территория включает в себя открытую спортивную площадку с беговой дорожкой по периметру.

Учебные классы располагаться так, чтобы максимально использовать естественное освещение. Кабинеты ориентированы на юго-запад, юго-восток.

Организован комфортабельный внутренний двор для отдыха в свободное от учебы время. Школьный двор разделен на зоны, связанные с возрастом учащихся и режимом освещения. Места для отдыха во внешнем пространстве необходимы для разгрузки человека от физической активности, для занятий и для общения компаний.

 

Организации обучающих пространств в соответствии с современными требованиями.

Большую часть своего времени дети проводят в школе. Школа – это неотъемлемая часть в их жизни. Именно поэтому так важно правильно организовать школьные пространства.

Пространство школы было поделено на классы и публичные пространства, с разработкой сценариев их использования во внеклассные часы. Здание максимально работает даже в тот момент, когда его основные «пользователи» уже дома.

На первом этаже располагаются: блок младших классов, спортивный блок, тренажёрный зал, мастерские, столовая, медицинский блок, кабинет психолога.

 

На втором этаже располагаются: учебные аудитории 5-9 классов, актовый зал, учительская, зимний сад, многофункциональные пространства 10-11 классов, медийные пространства. Учебные блок второго этажа связан с центральным блоком переходом над внутренним двором.

Пространство библиотеки совмещено с зоной отдыха коридора второго этажа. Стеллажи находятся в нишах стен.  Это уже не просто библиотека, а так называемое медийное пространство.

На каждом этаже предусмотрены зоны не только для обучения, но и интерактивного общения, а также для самостоятельной и групповой работы школьников.

Центром школьной жизни стала зона главной лестницы с каучуковым покрытием для игр и пространство второго уровня над ней. Данное универсальное пространство используется для самостоятельной работы школьников в небольших группах, которые они формируют сами за счет трансформируемой мебели. Школьники сами выполняют блокировку мебели. Учителя при желании могут проводить в таком пространстве групповые занятия. (BREEAM Здоровье и комфорт Hea 01 Визуальный комфорт).

Обеспечение возможностей для разработки и применения современных технологий образования.

Электронная школа:  для того, чтобы учиться, школьникам старших классов совершенно необязательно находится в конкретном классе. Портативные компьютеры есть у преподавателей и учащихся, поддерживается постоянная связь в классах, так и за их пределами.

Проект предусматривает открытость и гибкость внутренних помещений, трансформацию размеров классов, что отражает мировое стремление к более динамичной окружающей среде, где информационные технологии – главное средство обучения. Для этого в проекте используются мобильные перегородки, которые создают универсальные пространства каждого класса в зависимости от ситуации, количества учащихся и изучаемого предмета.

 

 

Внутреннее пространство.

Зарубежные исследования доказывают, что на успеваемость детей влияют самые разные факторы. Среди них и высота потолков (чем выше, тем лучше в средней школе и наоборот в младшей), и качество воздуха и мебели, и уровень шума, и цвет стен.

Школа спроектирована таким образом, чтобы дети могли как можно больше общаться с природой. Галереи для учащихся расположены вдоль высоких окон, выходящих в школьный двор. Плоская крыша здания служит игровой площадкой и местом для прогулок школьников. Террасы покрыты растительностью. Зеленая кровля в отдельных частях здания служит местом отдыха и проведения занятий в теплое время года.

Энергосбережение.

Школа задумывалась как система, во многом самообеспечивающая себя энергией, будучи адаптированной к климату Астрахани.

Школа оснащена солнечными батареями. Благодаря солнечным панелям здание потребляет на 30% меньше энергии, чем обычная школа.

Кроме того, здание оборудовано системой для очистки дождевой воды на 5000 литров. Очищенная вода отправляется в туалеты, что снижает потребление воды по сравнению с базовым расчётом. (BREEAM Загрязнение Pol 03 Отведение поверхностных водостоков).

Отопление и охлаждение в здании работает за счёт водяных тепловых насосов. (BREEAM Здоровье и комфорт Hea 03 Тепловой комфорт).

Система вентиляции интегрирована в фасад таким образом, что многочисленные распределённые входные и выходные отверстия практически незаметны. (BREEAM Здоровье и комфорт Hea 02 Качество внутреннего воздуха).

Школа запроектирована с использованием энергоэффективных стеклопакетов, а теплоизоляция в стенах толще стандартной. В результате здание будет потреблять лишь половину той энергии, что обычно потребляет школа подобного размера.

В южной части фасада здания есть ряд панелей, которые можно открывать или закрывать для защиты от солнца. Ориентация здания выбрана так, чтобы максимально использовать теплоту и свет солнечной радиации (ориентация кабинетов на юго-восток, юго-запад).

Все помещения здания предполагается оснастить датчиками присутствия и освещённости в сочетании с энергоэффективными лампами. (BREEAM Энергия Ene 02 Мониторинг потребления энергии).

Материалы.

На территория города Астрахань активно растет злаковое береговое растение-камыш, именно поэтому данный материал был выбран для утепления стен школы. Камышовые плиты (маты) изготавливаются без применения синтетических и искусственных добавок. Изделия из камыша экологичны, долговечны, гигроскопичны (не впитывают влагу), являются природным утеплителем. (BREEAM Материалы Mat 04 Изоляция).

На фасаде школы применено вертикальное озеленение. Явное преимущество озеленения поверхности стен ― это защита их от перегревания в жаркую погоду. Растения на поверхности стен и крыши школы будут способствовать созданию максимально комфортного микроклимата в помещении в любую погоду.

В проекте применена технология переработки отходов. Дерево на фасаде школы — продукт повторного использования. Повторное использование, переработка и правильная утилизация отходов позволяют значительно снизить количество мусора, занимающего наше жизненное пространство. Выбирая вещи, сделанные из вторсырья, образ жизни становится не только более экологичным, но леса меньше страдают от вырубки, реки от загрязнения, а минеральные ресурсы — от полного истощения. (BREEAM Отходы Wst 02 Вторичное использование материалов).

Заключение.

Таким образом, школа становится семейным досуговым центром и улучшает качество жизни населения.

Достигается свобода внутреннего устройства и возможность его перепланировки отсутствие жестких «классов» и большое количество многофункциональных пространств.

Обеспечивается возможность для разработки и применения современных технологий образования: применение компьютерных программ в образовательном процессе.

Экологичность и энергоэффективность, при максимальном использовании природных и возобновляемых источников энергии. Все это становится возможным при правильной организации пространства, наличии мощностей и информационных систем организации технических процессов.

Процесс обучения в школе с такими особенностями позволит каждому ребенку на себе оценить преимущества комфортного здания, познакомиться с принципами и методами экономии и высокоэффективного использования природных ресурсов без нанесения вреда окружающей среде.

Заложенные в детском возрасте идеи бережного отношения к экологии и природопользованию в будущем воплотятся в новых проектах пассивных зданий и приведут к появлению новых энергосберегающих технологий.

ТЭП

По Генеральному плану:

  • Площадь территории школы- 2 га
  • Площадь застройки – 6500 кв. м
  • Площадь покрытий -700 кв. м (в том числе: асфальтобетонное покрытие 900 кв. м; тротуарное 4515 кв. м; прорезиненное (спортплощадки) 1175 кв. м)
  • Площадь внутреннего двора 700 кв. м
  • Площадь озеленения 6210 кв. м

По зданию:

  • Общая площадь — 10100 кв. м
  • Рабочая площадь- 7500 кв. м
  • Первого этажа – 6100 кв. м
  • Второго этажа – 4000 кв. м
  • Площадь коммуникаций (коридоры, холлы и т.д.) — 2600 кв. м
  • Строительный объем здания —    48800   м3
  • Коэффициент К1 – 0,7
  • Коэффициент К2 – 5

 

 

Архитектура Москвы (страница №2) | Московские Зарисовки

Архитектура Москвы (стр. 2)

Подборка фотографий исчезающей старины и просто интересных зданий Москвы, которые были сделаны во время прогулок по столице. Больше эти фотографии положить некуда - чтобы они не лежали без дела, для них создано несколько разделов. На этой странице - фото домов и построек, а также территорий, представленных несколькими фотографиями сразу, при этом на полноценные страницы их не хватило (может, однажды и хватит). Смотрите также соседний раздел - с одиночными изображениями.


Типовая школа проекта Л.А.Степановой 1949 года

Георгиевский переулок

После Великой Отечественной войны было необходимо создание новых, более экономичных проектов школьных зданий. Архитектор Л.А.Степанова взяла за основу свой старый проект, разработанный совместно с Я.Л.Эстриным в 1939 г., согласно которому классы располагались по обе стороны коридора, а наружные окна в его торцах. Здание имело четыре этажа, на последнем этаже находился спортзал. Первая школа была построена в 1949 году в Большом Афанасьевском переулке и стоит там до сих пор, но внешне она совершенно непримечательна. Знакомый нам красно-белый фасад разработали немного позже архитекторы А.Ростковский и И.Чекалин. Под крышей размещался картуш с эмблемой, а вход в школу выделялся четырехколонным портиком. Экономичный проект на 880 человек стал массовым и в 1949-1950 годах был единственным типовым проектом, утверждённым к строительству в Москве. Среди его недостатков были тесный, плохо освещенный коридор и уменьшенные размеры помещений, кроме того, определенные проблемы создавал спортзал, размещавшийся прямо над всеми остальными классами. Поэтому на основе этой школы Л.А.Степанова представила в 1950 году новый, еще более известный проект.

Типовая школа проекта Л.А.Степановой 1950 года

Улица Мневники, 4

В 1950 году архитектор Л.А.Степанова разработала новый, улучшенный типовой проект пятиэтажной школы на 880 человек. Физкультурный зал уже не находился под крышей, а пристраивался в виде отдельного объёма к первому этажу. Фасад, который разработал архитектор С.Д.Юсин, имел схожий с проектом 1949 года принцип вертикальной направленности с красно-белой расцветкой и завершался картушем над карнизом здания, но в целом внешний вид стал более простым. На уровне пятого этажа размещены медальоны с портретами М.В.Ломоносова, А.С.Пушкина, А.М.Горького и В.В.Маяковского. На несколько лет проект Л.Степановой стал практически единственным в столице, прежде чем его вытеснили новые проекты Т2 и МЮ. Всего было построено около ста таких зданий.
На улице Мневники, прежде служившей старой трассой Хорошевского шоссе, находится несколько самых старых зданий района, в том числе и эта школа. Картуш на ней решили не делать, зато добавили к портретам классиков годы жизни. Похожая школа была нами встречена и описана в районе Очаково.

Типовая школа проекта Ю-1

1-й Кожуховский проезд, 15

Строительство школ одинакового вида (в данном случае, проекта Л.Степановой) на всех участках независимо от их размера и расположения имело свои минусы. В 1952 году было решено разнообразить ситуацию - архитектурное бюро САКБ выпустило рекомендации по созданию новых проектов. Один из них представил архитектор Н.М.Вавировский на основе своей старой разработки 1950 года. Эта школа также пятиэтажная и красно-белой расцветки, на трех этажах размещены стандартные классы, коридор с лестницами в торцах. Постройка легко узнается по боковым выступам (эркерам) в форме трапеции. На пятом этаже расположен актовый зал. Большая часть окон классов выходила на главный фасад, который предполагалось ориентировать на юг, поэтому проект получил код Ю-1. Входная группа выделена портиком из четырех полуколонн. Почти одновременно появился "противоположный" проект С-1, в котором классы выходили окнами во двор, а главный фасад (сильно отличающийся от Ю-1) был ориентирован на север. Обычно школы стоили с предполагаемой проектами ориентировкой, но бывали и исключения.

Типовая школа проекта МЮ

Улица Амундсена

Школы проекта "МЮ" - одни из последних в Москве, разработанных по заветам переходной однокорпусной архитектуры. Проект создан архитекторами А.М.Степановым и И.А.Чекалиным из Моспроекта. По плану на этажах отсутствовали коридоры, классы выходили в рекреации, одна из которых служила актовым залом, другая спортивным. В середине фасада на высоту двух этажей поднимаются пилоны с барельефными портретами классиков русской литературы - Пушкина, Толстого, Горького и Маяковского - как на школе Степановой, только с заменой одного персонажа. Проект был одобрен в конце 1955 года и вскоре признан единственным. Существововал редкий вариант МС для северной ориентации, проект несколько раз дорабатывали, вынесли спортзал в пристройку, затем побороли излишества, убрав писателей, отчего фасад стал простой коробкой. В начале 60-х годов школы МЮ уступили место новым панельным проектам с разделенными корпусами.

Административные здания на улице Мневники

Улица Мневники, 6 и 6к2

Еще одна маленькая группа построек, ровесников вышеупомянутой школы. Здание №6 построено в 1951 году в форме буквы "П" - трехэтажное, с центральной частью в четыре этажа, маленькими балкончиками и карнизами. На улицу оно смотрит боком, сейчас занято офисами. Рядом корпус №2 - небольшой домик с треугольным фронтоном, стоящий в глубине безымянного проезда - построен на несколько лет позже и служил вытрезвителем, а сейчас в нем спецприемник №2 для арестованных - нарушителей административных статей. Здание огорожено глухим забором с колючей проволокой.

Неподалеку сохранились еще бывший детский сад и мрачная электроподстанция. Жилые дома вокруг начали строить со второй половины 50-х, и построили много пятиэтажек, которые почти все уже снесены.


Павильон станции "Лужники-Южные"

Новолужнецкий проезд, 3

Последний из сохранявшихся в Москве автобусно-троллейбусных павильонов сталинского периода, состоявший из здания диспетчерской с буфетом и пристроенного навеса с люстрами. Выстроен по типовому проекту 1939 года, но точная дата постройки неизвестна. Когда его огородили забором, понеслись слухи о перестройке или возможном сносе. Диспетчерская была признана выявленным объектом культурного наследия, но этот статус в нашей стране обычно приводит к еще более поспешному уничтожению. Так и здание диспетчерской было бессмысленно снесено 31 июля 2015 года, вместо нее началась пристройка к изгаженному навесу нового, большого здания.

Старое здание химико-технологического института имени Менделеева (РХТУ)

Миусская площадь, 9

Исторический комплекс института состоит из двух зданий, стоящих вплотную и соединенных переходами. Северный корпус выходит закругленным фасадом на 2-ю Миусскую улицу, здесь находится действующая проходная. Южный вестибюль, выходящий на площадь, считается парадным и может похвастаться замечательными интерьерами и мраморными досками с текстом. Почти всегда его двери закрыты, кроме нескольких летних дней, когда здесь работает приемная комиссия. Изначально в здании было три дореволюционных этажа с высокими потолками и деревянными перекрытиями, а еще два надстроены в советское время.


Дом-усадьба С.Лепешкина (Институт астрономии)

Пятницкая улица, 48

Построен в стиле модерн и сохранил часть внутреннего убранства. В 1920-х годах здесь был биологический институт, потом разместился и находится (в заметной тесноте) до сих пор институт астрономии РАН. Некоторое время проект "Выход в город" проводил здесь свои экскурсии, благодаря чему и удалось попасть внутрь.

Октябрьский радиоцентр

Улица Демьяна Бедного, 24

Первая в Москве Ходынская радиостанция была создана в начале Первой Мировой войны. После революции носила название "имени Коминтерна", затем переименована в Октябрьский радиоцентр.
В октябре 1991 г. на базе центра была основана радиовещательная компания "Октод". На территории вначале была возведена 150-метровая радиомачта, на месте которой в 2006 году построена современная башня высотой 258 м, с диаметром окружности основания 36 м, откуда вещают несколько радиостанций. Огромная территория центра значительно сократилась в 1960-е годы после начала массового жилищного строительства, но до сих пор остается немалой, хотя большая ее часть представляет собой заброшенный луг и практически не используется. Несколько бывших строений радиоцентра в разное время оказались на территории жилого района.

Одно из зданий (4-я фотография), построенное в 1922 году, оказалось отрезано от основной территории в 90-е годы при продлении трассы улицы Демьяна Бедного. Стояло заброшенным, пока его не переделали под магазин.

Корпуса кондитерской фабрики имени Бабаева

Малая Красносельская улица, 7

Фабрика относится к редкой категории - она активно работает, часто распространяя вокруг себя запах шоколада. Во внутренние пространства мы вряд ли сможем попасть (разве что школьников иногда водят на экскурсии), но самые старые корпуса выходят фасадами на улицу и вполне доступны для беглого осмотра.

Фабрика считается старейшим кондитерским предприятием России и основана в 1804 году бывшим крестьянином Степаном Абрикосовым. Его потомки превратили фабрику в известное и преуспевающее предприятие. В 1880 году был высочайше утвержден устав "Фабрично-торгового товарищества А.И.Абрикосова сыновей", которое входило в тройку крупнейших кондитерских производств России, наряду с ныне закрытыми фабриками Адольфа Сиу (будущий "Большевик") и "Эйнемъ" ("Красный Октябрь"). После революции она вначале получила название "Государственная кондитерская фабрика №2", а с 1922 г. и до сих пор носит имя большевика П.А.Бабаева, тогда как имя Абрикосовых практически забыто.
С 1928 по 1944 годы кондитерские фабрики Москвы разделялись по специализации, фабрика им. Бабаева перешла на производство карамели. В 1946 году на фабрике впервые в стране начали производить плиточный шоколад. В 1970-х годах была произведена реконструкция, построены новые корпуса. В конце 2015 года был открыт новый фирменный магазин при фабрике, перестроенный под самообслуживание - конфеты стало возможным набирать и взвешивать самостоятельно. Всем желающим рекомендуется к посещению.

На Малую Красносельскую улицу выходят фасады корпусов сразу нескольких эпох.
Прямо на перекрестке улиц Малой Красносельской и Лобачика (бывшей Проезжей) стоит самый красивый, старый особняк в стиле модерн (дом №7к31), построенный в 1905 году для владельцев фабрики по проекту архитектора Б.Шнауберта. Слева к дому пристроен очень простой пятиэтажный советский цех (хотя наиболее ужасные здания скрываются в глубине территории), за ними следуют дореволюционные корпуса, надстроенные в советское время.

Дом является одним из символов района Красносельский и визитной карточкой Бабаевской фабрики, изображен на логотипе предприятия (один из них размещен прямо в аттике здания), но несмотря на это, он находится в скверном, весьма запущенном состоянии. Но может, поэтому еще сохранились решетки на крыше и деревянная дверь? А в воронке сточной трубы цветет целый кустик иван-чая.
Впрочем, в 2018 году начался "ремонт" здания по самой дешевой и любимой в Москве технологии, которая называется "замотать фасад непрозрачной сеткой и забыть о нём". Главное, что падающие кирпичи больше никому не угрожают, в значит, все в порядке.

За непримечательным конфетным корпусом советских лет на Малой Красносельской можно увидеть трехэтажный цех с пышным карнизом и любопытной отделкой крупными белыми овальными блоками, надстроенный в советский период до четвертого этажа. Дальше он переходит в самое высокое из исторических зданий фабрики - пять этажей с воротами и маленькой башенкой, где помещаются карамельный цех и другие отделения.

Дальше идут желтые склады, и процессию завершает бывший "Дом Коммуны" - красивое розово-белое здание пяти этажей с декором и ложным треугольным аттиком, где располагалось перспективное общежитие, а сейчас это часть фабричных складов.

Киевский вокзал

Площадь Киевского Вокзала, 1

Киевский вокзал, вначале называвшийся Брянским, был построен в 1914-1918 годах по проекту архитектора и инженера Ивана Рерберга при участии B.Олтаржевского. Перекрытия залов и дебаркадер над платформами длиной 321 метр выполнены по проекту В.Г.Шухова. В здание позднее был встроен вестибюль станции метро Киевская, одновременно в 1940-1945 годах с северной стороны вокзала был пристроен корпус пригородного кассового зала по проекту Д.Н.Чечулина. В 2003-2004 годах дебаркадер Киевского вокзала изуродован перестройкой, при этом была утрачена большая часть оригинальных стальных арок, а стекло заменено на пластик.

Цех №1 Московского трубного завода

Улица Барклая, 6

Московский трубопрокатный завод «Красная труба» основан в 1932 году в Филях на современной улице Барклая (владение 6). С 1945 года - Московский трубный завод. Бетонный забор, долгое время перекрывавший территорию с улицы Барклая, был в конце-концов заменен на решетчатый, открыв обзор на длинное желтое здание цеха №1, построенное в мрачноватом стиле 1930-х годов. Табличка на стене сообщает, что это "трубоэлектросварочный цех имени 50-летия завода", где присутствуют ворота как для великанов, так и для карликов. В тяжелые 90-е завод не был закрыт, а продолжал работать и даже процветать в какой-то мере благодаря производству мачт освещения. Но в 2017 г. появилась информация, что его собираются смахнуть с карты заодно с соседней "Горбушкой" - поскольку Москве очень не хватает нового жилья.

Здания из комплекса завода Станколит

Улица Складочная, 1

Чугунолитейный завод "Станколит" открыт в 1934 году. После войны территория разрасталась, появились новые корпуса на Складочной улице. Завод производил отливки для станкостроения - в 1950 году здесь впервые в мире организовано их поточное производство. Работало специализированное литейное производство. На территории поставлен памятник - одна из колонн, отлитая для восстановления Триумфальной арки - собранная из нескольких "лишних" фрагментов, оставшихся после работы. Завод награж­ден орденами Ленина (1966) и Трудо­вого Красного Знамени (1976). После закрытия все корпуса были заняты магазинами (особенно гигантский главный цех), складами и офисами, и трудно даже сказать, где проходили границы бывшей территории.

Здание Керамического института

Шоссе Энтузиастов, 17

Семиэтажное здание в стиле сталинского неоклассицизма, полностью кирпичного цвета, завершенное в 1957 году и представляющее собой настоящее скопление заводского декора. Типовые блочные барельефы использовались для украшения домов в середине 50-х как относительно дешевая альтернатива сталинским "излишествам", прежде чем сами пали жертвой упрощений. В советское время тут находился ВНИИЭК - Всесоюзный научно-исследовательский и проектно-технологический институт электрокерамики, основанный в 1942 г. на базе Московского керамического института. Он занимался разработкой новых типов изделий электроизоляторной промышленности и технологии их производства.

Улица Трофимова

Восьмиэтажный кирпичный жилой дом №17/1 на 189 квартир построен по индивидуальному проекту в 1953 году. Открывает въезд на улицу Трофимова с запада, поэтому имеет декоративные башенки (для сравнения можно взглянуть на построенный в 1960 в тех же пропорциях дом №2, стоящий напротив и лишенный декора начисто). А вот рядом расположенный (последние три фотографии) дом под номером №3 построен в 1954 году и содержит не только стандартный оконный декор с венками, но и довольно редкие круглые окна-"иллюминаторы" с массивным фруктовым обрамлением на дворовой стороне.

Тяговая подстанция Т-11

Улица Восточная, 4б

Скрывается на задворках Симонова монастыря. Построена в 1942 году для обслуживания Замоскворецкой линии - прилегающий участок между станциями Новокузнецкая и Автозаводская был открыт в ноябре 1943 года. В военное время некогда было заниматься украшательством, однако совершенно плоским здание не стало и даже проявляет в себе сдержанные черты конструктивизма.

Институт ПНИИИС

Окружной проезд, 18

Производственный и научно-исследовательский институт по инженерным изысканиям в строительстве (ПНИИИС) был создан в 1963 году на базе института инженерных изысканий (ГИИИЗ). Здание построено в 1959 году - позже здесь образовался комплекс из нескольких институтов возле современной станции МЦК "Измайлово".

Институт ВНИИСТ

Окружной проезд, 19

Всероссийский научно-исследовательский институт по строительству и эксплуатации трубопроводов и объектов ТЭК (ВНИИСТ) основан в 1948 году. Утверждается, что здание построено в 1950 году - оно выглядит торжественно и нарядно, содержит богатый декор и некоторые детали оформления, характерные для послевоенных "немецких" домов: например, окна, разделенные маленькими ложными колоннами.

"Итальянский" дом на Мироновской улице

Улица Мироновская, 9

Многоэтажный жилой дом, построенный по индивидуальному проекту в 1955 году. Фасад сделан в упрощенном стиле, но с красивыми барельефами - как раз в это время пытались использовать для наружной декорации сборные блочные конструкции, обычно изображая типовые советские венки и фрукты. А здесь целая композиция в стиле Возрождения: щиты и вазы, есть даже птичка. На парапете у верхних этажей лежат небольшие каменные шары. Жаль, что через несколько лет политика упрощения окончательно свела любой декор на нет.

Бывший Московский завод метеорологической аппаратуры

Бауманская улица, 11

Сохранились краснокирпичные корпуса, в том числе переделанные под гаражи. На территории сейчас расположен бизнес-центр, мелкие магазинчики. Вход свободный со стороны Спартаковской площади, с Бауманской улицы - через проходную.

Детский сад №36

10-я улица Соколиной Горы, 10

Бывший детский сад № 36 - один из (редких) сохранившихся довоенных проектов, здание постройки 1936 года в районе Соколиная гора. Не используется и почти заброшен. Раньше вокруг него стояли дома-ровесники, большая часть которых снесена.

Типовой проект № 70 (школа на 400 учащихся) 1935 года

Данный пост является дополнением статьи Становление типового школьного строительства в Курске в 30-50-е гг. XX в.
В указанной статье рассматривались из довоенных проектов только здания школ первого типа: на 880 учащихся. Однако данные проекты применялись только для густонаселенных территорий. Для районов городов усадебной застройки (частного сектора) предусматривались проекты второго типа школ: на 280 и 400 учащихся. В этом материале мы рассмотрим пример проекта последнего типа.



Одним из первых стандартных проектов школ второго типа (по классификации 1935 г.) был проект городской однокомплектной средней школы на 400 учащихся, составленный в 1935 г. в архитектурно-проектном бюро № 2 Наркомпроса РСФСР архитектором М. А. Малыгиным. В 1936 г. проект получил номер 70, а в 1938 г. он уже был включен в линейку типовых проектов Всесоюзной академии архитектуры для массового строительства в СССР в 1938–1940-е гг.

1.

Достоинством данного проекта школы считалось правильное решение планов, объемов и применение конструктивных приемов со значительной унификацией строительных деталей. Большое число учебных и вспомогательных помещений, запланированных в здании М. А. Малыгиным, позволило выполнять всё растущие партийные требования к школам в конце 1930-х г. Единственным несоответствием являлось отсутствие физкультурного зала. Однако для проектов школ на 400 учащихся это было нормальным явлением, поэтому этот факт не повлек исключения здания из каталогов.

Можно привести следующие требования 1939 г. к школам, которым удовлетворял проект 70: отсутствие пролетов межэтажных перекрытий более 6,1 м., длина здания менее 60 м., 1 вестибюль, входы в класс со стороны стола учителя, не более 7 классов на этаже, 2 лестницы.

2.

Здание школы кирпичное, с деревянными перекрытиями, фасады по проекту полностью штукатурные. Окна большого размера, квадратной формы. Ритм фасада задается его шаговым вертикальным членением каннелюрованными пилястрами в простенках окон. Углы обыграны двойными пилястрами, которые ограничивают постконструктивистскую композицию фасадов по флангам. Завершается ряд пилястр общим антаблементом, переходящим в широкий профилированный венчающий карниз.

3. Школа по типовому проекту № 70 в Курске (ул. Антокольского, 1)

Проект рекомендовался для строительства в 1935–1940 г. И был убран из каталогов в 1945 г.

Одной из негативных черт 70 проекта называлась недоработанность фасада, его грубая прорисовка. В защиту экстерьера можно сказать, что школа М. А. Малыгина является весьма хорошей иллюстрацией стиля постконструктивизма 1930-х г., когда шел творческий поиск архитектурного облика советского школьного здания. Еще одним недостатком считалась «универсальность» проекта по географическому применению. Толщина стен выбиралась на месте при привязке проекта, что выливалось в разные суммы смет и противоречило существовавшим взглядам на процесс типизации. Нарекания вызывала также форма плана школы, которая не соответствовала утверждающейся парадигме П-образных школ. Композиционное построение плана 70 проекта опиралось на идею группировки помещений возле узкого коридора-рекреации, что и обеспечивало (совместно с высокой долей унифицированности деталей и элементов) многолетнюю рекомендованность проекта в довоенное время, но не смогло удовлетворить послевоенным требованиям Комитета по делам архитектуры.

В качестве примеров реализации 70 проекта можно привести нынешние школы № 11 в Курске и центр образования № 1 в Белгороде.

4. Строительство школы на ул. Антокольского в 1940 г. Курская правда. 1940. № 185 (11 августа).

Школа на углу улиц Антокольского и Кожевенной в Курске была построена в 1940 г. 7 июля 1940 г. ей был присвоен № 33. Осенью 1941 г. школы № 10 и № 11 были объединены и переведены в помещения школы № 33. В 1943 г. школа получила № 7 и статус женской. С 8 марта по 6 ноября 1943 г. в здании школы размещались военные госпитали № 5180, 1040, 3375, 85, 73, 93, 80. В 1944 г. школа была преобразована в среднюю женскую школу № 11 (в связи с разрушением старых зданий школы № 11 по адресам ул. Дружининская, д. 33 и д. 37). Еще один корпус школы № 11 в 1941 г. находился на ул. Пастуховской (сейчас Белинского), д. 25. В 1960 г. школа № 11 получила статус средней политехнической общеобразовательной школы, с производственным обучением. Здесь давали начальную профессиональную подготовку юношам по специальности столяра (на базе мебельной фабрики) и девушкам по специальности – продавец.

5. Фрагмент торцевого фасада в 1962 г.

В Курске относительно долго существовала легенда об учебе в школе на Антокольского Героя Советского Союза В. П. Лукина. Однако к моменту постройки здания в 1940 г. В. П. Лукину было уже 24 года и он находился на службе в РККА.

6. Главный фасад.

7. Дворовый фасад.

8. Торцевой (северный) фасад.

В Белгороде по улице Николая Чумичова находится еще одна реализация 70 проекта. Здание строилось с 1937 по 1938 гг. После сдачи школа получила № 8. В 1940 г. — № 1. Во время войны здание было частично разрушено и восстановлено в 1948 г. по проекту архитектора Курскоблпроекта А. И. Лезина. В настоящее время в здании находится центр образования № 1.

9.

10. Белгород, ул. Николая Чумичова, д. 51.

Выражаю благодарность архитектору, кандидату архитектуры Елене Васильевне Холодовой за исторический фотографический материал и установление краткой истории здания школы № 11.

школ K-12 | Строительный дизайн + строительство

Трубчатые устройства дневного света Solatube были оснащены литыми акриловыми трубками, чтобы создать уникальные люстры для общественных / медиацентров.

07 марта 2021 г. | СОЛАТУБ ИНТЕРНЭШНЛ

Трубчатые дневные осветительные приборы Solatube приносят солнечный свет в двухэтажное общежитие / медиа-пространство для ...

прочитайте больше

В центре Лос-Анджелеса находятся новые строительные проекты на сумму 3 миллиарда долларов, в том числе The Grand, здание смешанного назначения 1.Согласно новому отчету района Делового совершенствования делового центра в центре города, партнерство государственного и частного секторов в размере 2 миллионов SF, которое развивает компания Related Cos. Однако последний прогноз строительства JLL предсказывает медленное восстановление расходов на строительство по всей стране. Изображение: Связанные компании

24 февраля 2021 г. | Джон Колфилд, старший редактор

Прогнозирует улучшение ситуации во втором полугодии в направлении нормализации в следующем году.

На фото: Арлингтон (штат Вирджиния.) Государственные школы Хайтс, здание Фото Джима Тетро, ​​любезно предоставлено Gilbane

16 декабря 2020 г. | РЕДАКТОРЫ BD + C

Этот 70-страничный PDF-файл содержит рейтинг фирм AEC по 51 строительной отрасли, дисциплинам и спецификациям ...

Подробнее

3 декабря 2020 г. | BD + C ПЕРСОНАЛ

AECOM, Gilbane и PBK возглавляют рейтинг BD + C крупнейших школ страны K-12 sec...

подробнее

12 ноября 2020 г. | Редакторы BD + C

Редакторы BD + C беседуют с экспертами из ALICE Technologies, Build Group, Hastings Architecture, Nv ...

подробнее

Спроектированная Корганом начальная школа Аргайл ISD West площадью 106 000 квадратных футов, завершенная в июле 2019 года, поддерживает новое аграрное развитие в Аргайл, штат Техас. Средство от PreK до 5-го класса вмещает 850 учеников и включает линейный парк, который простирается на всю длину здания.Фото любезно предоставлено Corgan

23 октября 2020 г. | Джон Колфилд, старший редактор

Здоровье и безопасность теперь стоят в одном ряду с критериями безопасности при проектировании и строительстве.

08 октября 2020 г. | Персонал BD + C

Эпизод «Еженедельника» на BD + C от 8 октября доступен для просмотра по запросу.

ProCONNECT предлагает виртуальные мероприятия

05 октября 2020 г. | PROCONNECT ПЕРСОНАЛ

Расписание SGC Horizon ProConnect на 2021 год для образовательных, многосемейных, офисных и односемейных проектов...

подробнее

01 сентября 2020 г. | РЕДАКТОРЫ BD + C

Совместные разработчики стремятся выжить в пандемии и росте обучения на основе запросов в ...

подробнее

01 сентября 2020 г. | Эмили Фрозе, специалист по планированию образования до 12 лет, DLR Group

Обучение на основе запросов предлагает методологию, которая не полагается исключительно на то, что педагог понимает ...

Подробнее

Зал окружающей среды Семанса-Грисволда, спроектированный Эйерсом Сен-Гроссом, является домом для Центра окружающей среды и общества Вашингтонского колледжа и занимает живописное место на берегу реки Честер. Река - это живая лаборатория, которая дает студентам возможность погрузиться в атмосферу в поддержку программ здания в области экологических наук и устойчивого развития. Фото любезно предоставлено Ayers Saint Gross

.

28 августа 2020 г. | Редакторы BD + C

Отчет Giants 400 за 2020 год содержит более 130 рейтингов по 25 строительным секторам и спецификациям...

подробнее

06 августа 2020 г. | HMC Architects

Текущие исследования включают серию технических документов, в которых описываются решения по обеспечению отказоустойчивости для здоровья ...

подробнее

19 июня 2020 г. | Редакторы BD + C

Эпизод «Еженедельника» на BD + C от 18 июня доступен для просмотра по запросу.

Карисима Кениг, AIA, привнесла более 20 лет опыта на свою новую должность в штаб-квартире Perkins Eastman в Нью-Йорке.

3 марта 2020 г. |

Перкинс Истман - младший руководитель практики высшего образования

Жилищный проект для преподавателей и преподавателей в Серрамонте будет предлагать квартиры по арендной плате, составляющей 50% от сопоставимой рыночной ставки. Изображение предоставлено SVA Architects

26 февраля 2020 г. | Джон Колфилд, старшие редакторы

Один из школьных округов в Дейли-Сити взломал 122-квартирный дом.

24 февраля 2020 г. | Шерил Джейкобс, AIA, LEED AP, заместитель директора, NAC Architecture

Может ли архитектура не только формировать жизнь, но и способствовать созданию более равноправного и справедливого общества для ...

прочитайте больше

Фото: Pixabay

4 сентября 2019 г. | Персонал BD + C

Gilbane, Balfour Beatty, Turner, CORE Construction и Skanska возглавляют рейтинг страны...

подробнее

Fanning Howey переосмыслил традиционную школу K-6 и превратил ее в Центр инноваций Хиллиарда (Огайо), который теперь обслуживает 6–12 классы. Фото: Уильям Мэннинг

3 сентября 2019 г. | Персонал BD + C

DLR Group, PBK, Huckabee, Stantec и VLK Architects возглавляют рейтинг крупнейшего в стране K -...

подробнее

Классная комната на открытом воздухе в школе Coolidge Corner School, preK-8 в Бруклине, штат Массачусетс., на котором когда-то присутствовал Джон Ф. Кеннеди. HMFH Architects была дизайнерской фирмой. CRJA-IBI Group выступила ландшафтным архитектором. Shawmut Design and Construction был CM. Фото: HMFH Architects / Эд Вонзек

30 августа 2019 г. | Майк Плотник, редактор

школьных округов K-12 делают упор на практический опыт и индивидуальное обучение ....

В NeoCity Academy функции повышения успеваемости учащихся включают технологию очистки воздуха, улучшенное и естественное дневное освещение и совместные лаборатории.Изображение: Little Diversified Architectural Consulting

08 августа 2019 г. | Джон Колфилд, старший редактор

Здание отличается своей солнечной батареей на крыше и герметичной оболочкой.

Фото Pixabay

15 июля 2019 г. | гордиев

Используя данные RSMeans от Gordian, вот самые последние затраты на квадратный фут для школы K-12 b...

подробнее

8 июля 2019 г. | Питер Фабрис, редактор

Обновление добавляет кредиты к снижению углеродного следа и повышению устойчивости к изменению климата.

В отчете говорится, что

Modular обеспечивает потенциальную экономию затрат до 20%, но существует риск потери до 10% в случае резкого увеличения затрат на доставку или материалы.

26 июня 2019 г. | Питер Фабрис, редактор

Модульная конструкция позволяет реализовать проекты на 20-50% быстрее, чем традиционные методы и методы...

подробнее

В районе Лейкшор-Ист Чикаго, средняя школа GEMS World Academy Middle-Upper School, спроектированная bKL Architecture, поднимается на 13 этажей. Здание расположено в 25 футах от улицы, чтобы пропускать больше естественного света, и имеет зону отдыха с искусственным покрытием площадью 8000 квадратных футов, которая служит также классной комнатой на открытом воздухе и местом для сбора учеников. Его строительная группа включает WSP (SE), инженеров-консультантов WMA (MEP / FP), Mackie Consultants (CE), Wolff Landscape Architecture и Power Construction (GC).bKL Архитектура.

17 мая 2019 г. | Джон Колфилд, старший редактор

Вертикальность имеет некоторые плюсы, по мнению фирм AEC, которые недавно участвовали в таких проектах ....

Внутренний двор дневной школы Каролины часто используется как открытый класс, детская площадка и обеденная зона. Выпускной также проводится в этом помещении, где каждый выпускник звонит в колокол в центре двора, чтобы завершить свой обряд перехода в среднюю школу.Фото любезно предоставлено Кларком Нексеном

25 апреля 2019 г. | Бекки Брэди, AIA, CDT, LEED AP BD + C

Открытые пространства в школе предлагают учащимся ключевые возможности для обучения, решения проблем и мысленно ...

читать дальше

21 января 2019 г. | Бекки Брэди

В эпоху, когда рассказы об издевательствах, школьных перестрелках и проблемах с психическим здоровьем - все это ...

читать дальше

Новое исследование девяти школ в Вашингтоне Д.К. подтверждает недавние выводы исследования о том, что модернизация создает более благоприятные условия для студентов и преподавателей. Изображение: Перкинс Истман, Инвестиции в наше будущее: как модернизация школ влияет на качество окружающей среды в помещениях и жителей .

05 ноября 2018 г. | Джон Колфилд, старший редактор

В новом документе сообщается о недавнем исследовании девяти школ в Вашингтоне, округ Колумбия, в котором измерялось ...

читать дальше
Школа

Wilson School, спроектированная Leo A Daly и BIG, строится в Арлингтоне, штат Вирджиния.Консольные «веерные перекладины» откроют пространства на крыше, прилегающие к каждой классной комнате, предоставляя учащимся широкий спектр возможностей для обучения в помещении и на открытом воздухе. Рендеринг: BIG

26 июля 2018 г. | Питер Фабрис, редактор

В современном дизайне особое внимание уделяется общению и совместной работе за пределами классной комнаты.

30 мая 2018 г. |

В этом 15-минутном выступлении на BD + C’s Accelerate Live! конференция (10 мая 2018 г., Чикаго), микростроение... прочитайте больше

24 мая 2018 г. |

В этом 15-минутном выступлении на BD + C’s Accelerate Live! конференция (10 мая 2018 г., Чикаго), дизайн посольства ... подробнее

Проект школы Хопкинтона

Предыдущий Обновления:

Спасибо всем жителям, которые вышли, чтобы проголосовать за добавление проекта на январском особом городском собрании.ESBC и команда проекта продвигаются вперед с включением четырех дополнительных классных комнат в проект здания.

Строительство ведется хорошо благодаря мягкой зимней погоде. Коммунальные работы на объекте и фундамент здания идут по графику. Монтаж металлоконструкций планируется начать в середине марта.

На Специальном городском собрании 30 января (в аудитории средней школы Хопкинтона), Article 2 будет изыскивать 1,5 миллиона долларов для финансирования 4 дополнительных классных комнат и связанных с этим строительных работ для новой начальной школы, в соответствии с прогнозируемым увеличением набора учащихся в детский сад и первый класс. Оценка (К-1).

Члены школьного комитета и комитета по строительству начальной школы сделают краткую презентацию статьи на следующем заседании Совета выборщиков 24 января.


  • Команда архитекторов близится к завершению проектной документации. Проект предполагает начало строительства в октябре.
  • В конце лета проект достиг важной вехи, когда были завершены проверки разрешений с Советом по планированию и Комиссией по охране природы.Ниже представлен цветной отрисованный план участка, представленный Совету по планированию в июле.

  • В апрельском обновлении ESBC команда проекта школьного здания рассказывает о приближении к завершению разработки проекта, фазе проекта, на которой более глубокий анализ участка и обсуждения подробного планирования проекта дают информацию, необходимую для завершения полной картины планы и стоимость проекта.
Видео на YouTube


Теперь, когда Colantonio Inc of Holliston работает в качестве партнера по строительству, узнайте, как расширенная команда проекта работает вместе, чтобы сохранить проект в рамках бюджета и вовремя без ущерба для плана обучения .

  • При сильной поддержке сообщества новая начальная школа Хопкинтона БУДЕТ реальностью! Новая начальная школа проходит с 73% голосов, 1211-431.

    Спасибо, что пришли на голосование и поддержали этот проект ... подробнее о следующих шагах скоро!

  • Помните: финансирование проекта теперь будет передано на специальные выборы в понедельник, 9 ноября (с 7:00 до 20:00 в спортзале средней школы), где для прохождения требуется простое большинство голосов.

Следующий и последний шаг - вопрос №1 для голосования на внеочередных выборах (9 ноября, спортзал средней школы). Наш документ «Быстрые факты» - отличный ресурс, чтобы узнать подробности этого проекта и узнать, какую пользу он принесет вам и всему сообществу. Мы продолжим пополнять этот документ вашими вопросами и ответами.

Если у вас есть вопрос, на который нет ответа в Fast Facts , сообщите нам в schoolproject @ hopkintonma.гов!
  • Последняя веха перед критическим голосованием на Особом городском собрании пройдена; MSBA предоставила грант в размере до 14 000 000 долларов на проект начальной школы.

    Далее - нам нужно одобрение сообщества 26 октября на Специальном городском собрании, чтобы двигаться вперед! Мы с нетерпением ждем встречи с ВАМИ, чтобы продемонстрировать приверженность сообщества проекту на Town Meeting!

    Подробнее о гранте:

  • ОТМЕТЬТЕ СВОИ КАЛЕНДАРЬ! Мы очень рады объявить даты Специального городского собрания и поставить вопрос о голосовании (в ожидании открытия городского ордера, которое ожидается 22 сентября)! Это САМЫЕ критические даты для этого важного общественного проекта!

    На собрании во вторник Совет избранных утвердил следующие даты:

    - Специальное городское собрание: понедельник, 26 октября 2015 г.
    - Специальное выборы: понедельник, 9 ноября 2015 г.

    Это двухэтапный процесс: на Специальном городском собрании 26 октября ESBC представит предлагаемое решение, которое ВЫ помогали нам создавать с 2013 года! После презентации сообщество проголосует за решение.

    Затем, после положительного голосования на Специальном городском собрании, сообщество будет предложено проголосовать еще раз на избирательных участках 9 ноября.

    Вы увидите еще больше из нас до 26 октября; мы выстраиваем несколько «рабочих часов» в Water Fresh Farms, проводим презентации для многих организаций города и многое другое. Если у вас есть какие-либо вопросы об этой временной шкале, проекте или о чем-то еще, мы готовы ответить на ваш запрос по адресу [email protected]!

Архив обновлений:

  • Сотрудники

    MSBA указали, что они планируют рекомендовать утверждение объема и бюджета новой начальной школы Хопкинтона на заседании Совета директоров MSBA 30 сентября.

    Теперь у нас есть конкретные цифры, которые будут утверждены на собрании 30 сентября:

    - Общая общая стоимость проекта: 45,6 миллиона долларов (включая деньги, уже потраченные на проект, например, 600 000 долларов на технико-экономическое обоснование и 1,8 миллиона долларов на приобретение недвижимости в Ирвине)

    - Возмещение затрат по проекту, отвечающему критериям MSBA: 14 миллионов долларов (44,50% от приемлемых затрат по проекту; это более высокий процент возмещения, чем мы ожидали!)

    - Чистая стоимость проекта после возмещения: 31 доллар США.5 млн (опять же, эта цифра включает деньги, уже потраченные на проект, как указано выше)

    Мы очень рады, что объем и бюджет продвигаются с MSBA ... и вы можете быть уверены, что мы продолжим поддерживать отношения с ВАМИ, пока мы приближаемся к ноябрьскому специальному городскому собранию и голосованию!

  • Правления голосуют за представление схематического проекта в Управление строительства штата Массачусетс

После единодушной поддержки со стороны Совета избранных и школьного комитета ESBC 4 августа проголосовала за представление схематического дизайна в MSBA.В этом документе кратко излагается процесс на сегодняшний день и представлены разработка объема, бюджета и графика для предлагаемого нового

Проект начальной школы.

Для получения дополнительной информации см. Презентацию ESBC перед Советом избранных / школьным комитетом от 29 июля 2015 года.

Вы скучали по нашему форуму сообщества, где подробно рассказывалось о том, как потребности наших самых юных учеников и нашего сообщества влияют на дизайн новой начальной школы? Наши друзья из HCAM записали событие, которое можно посмотреть здесь.


Присоединяйтесь к нам в понедельник, 15 июня, с 19:00 до 20:30 в библиотеке средней школы Хопкинтона, чтобы увидеть, как функциональный и практический дизайн сочетается с образовательными целями Хопкинтона, чтобы создать план захватывающей и вдохновляющей среды обучения для самых маленьких учеников Хопкинтона.

Суперинтендант доктор Кэти МакЛауд и директор центральной школы Лорен Дюбо поделятся планом Хопкинтона дошкольного и первого классов, рассказывая о том, как новое местоположение, план сайта и дизайн могут улучшить опыт дошкольного образования.

Джим Барретт из DRA Architects поделится визуализацией, отражающей текущее направление планировки сайта и дизайна здания (см. Ниже), включая взгляд внутрь здания с точки зрения студента.

Мы надеемся, что вы сможете присоединиться к нам в этот увлекательный вечер, и мы с нетерпением ждем ВАШИ вопросов и стремлений к новой школе.


  • 19 МАЯ 2015: Вопрос 3 ПРОХОДИТ на городских выборах! ESBC обсудит это, а также то, что будет дальше со школьным проектом, на своем публичном собрании в четверг, 21 мая, 18:30 в HCAM Studios (77 Main Street).

  • 18 МАЯ 2015: Вопрос 3 для голосования спрашивает, разрешать ли городу выкупить 135 Hayden Rowe Street (также известную как собственность Irvine). Это свойство является предпочтительным решением, выбранным ESBC и подтвержденным Советом избранных, Школьным комитетом и Городским собранием для новой начальной школы.

  • 6 МАЯ 2015: Статья 43 проходит Ежегодное городское собрание при подавляющей поддержке.Следующим шагом станет вопрос № 3 на городских выборах (18 мая 2015 г., средняя школа Хопкинтона).

  • 3 АПРЕЛЯ 2015 ГОДА - После тщательного рассмотрения, ESBC единогласно проголосовал за то, чтобы рекомендовать сайт Irvine в качестве предпочтительного варианта для новой начальной школы . Спасибо сообществу за участие в оценке сайтов и принятии этого решения!

  • 4 ФЕВРАЛЯ 2015 ГОДА - ESBC единогласно голосует за утверждение краткого списка альтернативных сайтов для дальнейшей оценки.
    • Центральная школа: Альтернатива 1C + 25 Ash Street , состоящая из нового здания на городская собственность за существующей школой, увеличенная за счет примыкания к 25 ясеням Улица, с сохранением фасада существующего здания Школы Центра.
    • Irvine Property : 20+ акров, расположенных на Хайден-Роу, к югу от Хопкинтона. Парки и зоны отдыха в EMC Park.
    • Тодаро Недвижимость : 20+ акров, доступ с улицы Хайден-Роу, 147, примыкает к Собственность Ирвина на севере, рядом с Water Fresh Farm и примыкает к 5 акрам городской собственности на юге.
  • Щелкните вкладку Технико-экономическое обоснование, чтобы увидеть текущие графики проекта.
  • Предварительные варианты тестовой подгонки альтернатив сайта были представлены HESBC и включены во вкладку «Дизайн» на этом веб-сайте.
  • Первый форум сообщества прошел в субботу 22.11.14 и имел большой успех. Щелкните вкладку презентаций, чтобы просмотреть слайд-шоу с этой встречи.
  • Команда проекта (Compass и DRA) будет помогать ESBC выполнить технико-экономическое обоснование (включая поиск по сайту, форумы сообщества, концептуальные проекты и многое другое).
  • 21 октября Комиссия по отбору дизайнеров MSBA выбрала Drummey Rosane Anderson, Inc. (DRA) в качестве дизайнера проекта.
  • ESBC единогласно проголосовало 26 июня за одобрение и поддержку выбора подкомитетом OPM компании Compass Project Management, Inc. (Compass) в качестве менеджера проекта владельца (OPM).
  • На заседании Совета директоров 26 марта Управление по строительству школ Массачусетса (MSBA) проголосовало за продвижение проекта школы центра Хопкинтона в фазу технико-экономического обоснования.

2015-2020 Проекты по благоустройству помещений / изменение возможностей для достижения успеха

  • Повышение энергоэффективности
  • Ремонт или замена кровли
  • Ремонт или замена котлов
  • Ремонт или замена HVAC
  • Модернизация устаревших учебных классов
  • Ремонт, замена и модернизация прочие

Подробная информация о проекте

Следующие ссылки предоставят подробную информацию о различных элементах этого проекта сооружений:

Элементы проекта

Повышение безопасности и защиты : На этой странице сначала показаны проблемы безопасности, с которыми сталкивается округ, и недостатки текущих проектов школ, а затем план действий округа по удовлетворению этих потребностей и предоставлению учащимся положительных материалов. , безопасная атмосфера для обучения в современном и безопасном здании школы.

План кампуса средней школы 7–12: На этой странице представлен обзор плана объединения средних школ Century и Southwest неполных средних школ в одну среднюю школу и перевода всех учащихся 9-х классов в среднюю школу, чтобы обеспечить их с академическими возможностями современного старшеклассника.

Элементарные классы - Распределение школ по школам: В ходе этого проекта строительства каждая начальная школа в округе проведет важный ремонт помещений и модернизирует их безопасность, чтобы привести их в соответствие с разумными стандартами.На этой странице будет представлена ​​разбивка по школам всех изменений, которые произойдут.

Срок реализации проекта: Некоторые из строительных работ по проекту начнутся уже весной / летом 2016 года, но основная часть проекта не будет реализована до следующего года. На этой странице представлена ​​общая разбивка графика этого проекта.

Обновления проекта: Руководители проекта «Изменение возможностей для достижения успеха 2015-2020» еженедельно предоставляют обновленную информацию о ходе выполнения различных проектов.На этой странице есть ссылки на каждый из этих еженедельных отчетов.

Что нового?: Планирование помещений: NYSED

Архивная информация

Информация, содержащаяся на этой странице, упорядочена по категориям и дате публикации. Вы можете использовать "Ctrl + F" или наше окно поиска для поиска по определенной теме.

АХЕРА

ПОМОЩЬ / ФИНАНСЫ / ГРАНТЫ

  • ПЕРЕЧЕНЬ ОКОНЧАТЕЛЬНЫХ ОТЧЕТОВ ПО СТОИМОСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОМОЩИ ОТ 30.06.15

    • Управление государственной помощи недавно составило список окончательных отчетов о расходах, которые должны быть сданы до 30 июня 2015 года.См. Следующую ссылку:
  • СНИЖЕНИЕ ПРОЦЕНТНОЙ СТАВКИ НА ПРЕДПОЛАГАЕМУЮ АМОРТИЗАЦИЮ НА СТРОИТЕЛЬНУЮ ПОМОЩЬ

    • Дополнительную информацию см. На нашей странице «Финансы». (28.10.14)
  • Доводим до вашего сведения, что Управление государственной помощи штата Нью-Йорк (NYSED) недавно составило список окончательных отчетов о расходах (FCR), которые должны быть сданы до 30 июня 2014 года.Это проекты, которые были одобрены Комиссаром по вопросам образования (Управление планирования помещений, OFP) до 1 июля 2011 г. и не подпадают под действие новых Правил окончательной стоимости, связанных с главой 97. Дополнительную информацию см. Здесь. (02.05.14)
  • Закон о защите боеприпасов и огнестрельного оружия Нью-Йорка (NYSAFE)
  • ЗАПРОС НА РАННЕЙ ПОМОЩИ

    • Для проектов, утвержденных 01.07.11 или позднее, округа могут потребовать, чтобы помощь в строительстве началась до подачи округа Окончательного Свидетельства о существенном завершении (CSC) и / или Окончательного отчета по проекту строительства (FCR), но ни в коем случае до 18 месяцев после даты утверждения Комиссаром 1 июля 2011 г. или представления SA-139, в зависимости от того, что наступит позже.См. Форму запроса на начало оказания ранней помощи (FP-EASR), расположенную на нашей странице «Формы и контрольные списки» в категории «Финансирование / помощь». (06.06.13)
  • Максимальный размер налога на имущество штата Нью-Йорк (20.03.12)
  • Награды QSCB 2010 (8 КБ) 24.05.11
  • Распределение QSCB 2010 (14 КБ) 24.05.11

  • НОВАЯ МАКСИМАЛЬНАЯ СТОИМОСТЬ ПОМОЩИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОМОЩИ НА ПОЛУЧЕНИЕ И УСТАНОВКУ КАМЕР ДЛЯ БЕЗОПАСНОСТИ НАЧАЛА 2012-13 ПОМОЩЬ НА РАСХОДЫ, ПОЛУЧЕННЫЕ 1 ИЮЛЯ 2011 ГОДА И ПОСЛЕ 17.05.2011 г.
  • Строительная помощь: средняя процентная ставка по штату

    (02.11.10)

  • QZAB (Облигации Академии Квалифицированной Зоны).Заявки необходимо получить в нашем офисе до 30 июня 2010 года. 02.04.2010
  • Еще одна возможность для тех школ, которые участвуют в программе EPA по сокращению, переработке (сокращение, повторное использование, переработка, повторная покупка (4R) в гранте программы школ), это небольшая возможность финансирования. 13.01.10
  • Возможность финансирования: Программа по обеспечению готовности и чрезвычайным ситуациям для школ CFDA 84.184E
    Грант 11.01.10
  • Уведомление об изменении в процессе подачи заявки на получение государственной помощи на покупку и установку стационарных металлодетекторов, камер безопасности и устройств безопасности для электронных перегородок, начиная с 2009-10 помощь 07/06/09
  • Рекомендации по государственной помощи в строительстве
  • Ремонт школы, проект IDEA и технологии: грант на ремонт школы 05/07/03
  • Ремонт школы, IDEA и возможность получения гранта на технологии 25.09.02
  • Управление общежития: Программа облигационных займов на строительство (рефинансирование школьного округа) 24.04.02
  • Отказ для проектов, подпадающих под положения Методологии ретроактивной амортизации 02/06/02
  • Важно: 2001-02 Государственная помощь школьным округам 01.02.02
  • Информация об облигациях Академии квалифицированной зоны QZAB 03/07/01
  • Важное сообщение о строительной помощи 22.01.01
  • Статьи о финансах школ

КАЧЕСТВО ВОЗДУХА

ФИНАНСИРОВАНИЕ АРРА

  • Специальное примечание для проектов, финансируемых ARRA: при работе с финансированием ARRA имеется вывод аудита в отношении оговорки «покупай американец».Мы должны гарантировать, что если районный капитальный проект частично или полностью финансируется за счет средств ARRA, то до утверждения в спецификации включены положения о закупках в США. (29.10.10)

  • ВАЖНОЕ примечание: требования Дэвиса-Бэкона. 28.01.10
  • Пожалуйста, перейдите по этой ссылке, чтобы узнать о потенциальной возможности федерального финансирования строительства ARRA. 19.08.09

ИСКУССТВЕННЫЙ ТУРФ / АТЛЕТИЧЕСКИЕ ПОЛЯ

АСБЕСТ / CCA / свинец / ртуть / плесень / печатные платы / РАДОН

C ОБНАРУЖЕНИЕ ОКСИДА АРБОНА В ЗДАНИЯХ ШКОЛЬНОГО ОКРУГА

  • Штат Нью-Йорк принял правило, которое вносит поправки в Единый свод правил пожарной безопасности и строительства, добавляя положения, требующие установки детекторов угарного газа во всех новых и существующих коммерческих зданиях, которые имеют приборы, устройства или системы, которые могут выделять окись углерода, или прикрепленные гараж.Школьные помещения включены в определение коммерческих зданий. Правило вступило в силу 27 июня 2015 года. Дополнительную информацию см. На этой веб-странице. (23.07.15)

ПРАВИЛА КОМИССАРА / ЗАКОН ОБ ОБРАЗОВАНИИ

СТРОИТЕЛЬСТВО / ПРОЕКТИРОВАНИЕ

ЭНЕРГИЯ

EBOLA

EXCEL (Расширение образования и обучения наших детей)

  • EXCEL Помощь и Строительная помощь для гимназий.Недавно мы получили множество запросов о том, можно ли использовать финансирование EXCEL для строительства новых спортзалов. Помните, что для того, чтобы иметь право на EXCEL, проект должен сначала иметь право на обычную помощь в строительстве. Затраты на строительство новых спортзалов могут оказаться приемлемыми при условии, что необходимость будет продемонстрирована с помощью прогнозов приема учащихся. Округам, желающим построить новый спортзал, требуется один тренажерный зал на каждые 500 учеников или их часть. Для проектов реконструкции - строительные работы, связанные с существующим спортзалом, как правило, являются вспомогательными.На проекты нового строительства и ремонта распространяется максимальная скидка. Как только проект спортзала получает право на помощь в строительстве, он также получает право на финансирование EXCEL. Пожалуйста, свяжитесь с вашим менеджером проекта или ознакомьтесь с нашим Руководством по строительным вспомогательным средствам для получения дополнительной информации. 06.02.08
  • Вопросы и ответы 20.06.06 Обновлено 15.08.06
  • Отчисления ($$$) 10.07.06

ПОЖАРНАЯ ИНСПЕКЦИЯ

ПРОЦЕСС НОВОГО ЕЖЕГОДНОГО ОТЧЕТА О ПОЖАРНОЙ ИНСПЕКЦИИ
  • Существующая система пожарной безопасности SED находится в процессе обновления, чтобы отразить онлайн-технологии.Запуск обновленной системы запланирован на июль 2015 года. Обновленная система сэкономит школьным округам и BOCES значительное время, отправляя по почте большие партии бумаги в Управление планирования помещений SED. С 1 июля 2015 года данные пожарной инспекции будут вводиться на бизнес-портале SED; после чего школьные округа и BOCES будут печатать свои собственные годовые справки о занятости. Для получения дополнительной информации перейдите по ссылке ниже:
  • Лето 2015 Веб-семинары по системе пожарной безопасности - Пожалуйста, перейдите по ссылке ниже, чтобы получить информацию о вебинарах о новой онлайн-системе пожарной безопасности (17.06.15)
  • Дополнительная памятка - Новый процесс пожарной инспекции (120 КБ) (20.05.15)
  • Меморандум о новом отчете пожарной инспекции (118 КБ) (30.04.15)
  • Обновленная презентация PowerPoint по процессу пожарной безопасности (3.7 МБ) (13.08.15)

СОБЫТИЕ НАВОДНЕНИЯ ИЮНЬ / ИЮЛЬ 2013

  • См. Уведомление о том, что делать, если ваше школьное учреждение понесло ущерб в результате сильных штормов и наводнения, произошедших 27-28 июня 2013 г. (01.07.13)

FLU

  • Следующая ссылка представляет собой веб-страницу NYSED, содержащую исчерпывающую информацию о свином гриппе 05.06.09.
  • Комплект действий по борьбе с пандемией гриппа для школ: Комиссия штата Нью-Йорк по готовности к стихийным бедствиям продолжает комплексное планирование на случай потенциальной пандемии.Сотрудники департаментов здравоохранения и образования штата и рабочая группа, состоящая из чиновников здравоохранения округов, совместно разработали Комплект действий по борьбе с пандемией гриппа для школ штата Нью-Йорк. Щелкните здесь, чтобы получить комплект действий по борьбе с пандемическим гриппом для школ в штате Нью-Йорк. 16.02.07

УРАГАН СЭНДИ

ИНСПЕКЦИИ / ИССЛЕДОВАНИЯ

КОМПЛЕКСНАЯ УПРАВЛЕНИЕ ВРЕДИТЕЛЯМИ (IPM) И УВЕДОМЛЕНИЕ СОСЕДЕЙ

К-СОЛАР

  • Для получения информации о K-Solar, пожалуйста, посетите эту веб-страницу.(09.10.15)

ПРОВЕРКА СВИНЦА В ПИТЬЕВОЙ ВОДЕ В ШКОЛЕ

  • 6 сентября 2016 года губернатор подписал закон, требующий от всех школьных округов штата Нью-Йорк проверки систем питьевой воды на загрязнение свинцом и принятия ответных мер. Во исполнение этого нового закона Департамент здравоохранения издал положения о чрезвычайных ситуациях под названием «Проверка на содержание свинца в школьной питьевой воде».
  • Перейдите по этой ссылке на нашу веб-страницу с дополнительной информацией. (16.09.16)
  • Перейдите по этой ссылке на веб-страницу государственной помощи, чтобы получить инструкции по тестированию, восстановлению и подаче заявки на государственную помощь. (13.10.16)

БЕЗОПАСНОСТЬ

NYSERDA

ЭКСПЛУАТАЦИЯ И ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ

ДРУГОЕ

ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ПРОЕКТОВ

  • Предварительный отбор представленных проектов на полноту:

    В постоянных усилиях по совершенствованию процессов и сокращению очереди на рассмотрение проектов Управление планирования производственных мощностей внедрило процесс предварительной проверки для всех капитальных проектов, поступивших в наш офис 28 сентября 2017 г. или позднее.См. Следующие ссылки на памятку, объясняющую новый процесс, и на контрольные списки предварительной проверки:

  • Запросы на проверку лицом к лицу:
  • Электронные материалы:
    • Начиная с немедленного вступления в силу, все дополнительные документы для проектов, одобренных в электронном виде, будь то выданные SED во время первоначального электронного обзора и процесса утверждения проекта, выданные подрядчикам во время тендерного процесса или выпущенные после тендера, должны быть отправлены в SED через систему Dataflow.
      Памятка для торговых фирм (17,3 КБ) 21.09.10
    • Электронные напоминания об обзоре (20,3 КБ) 16.02.10
    • Не отправляйте документы PM в электронном виде! Полный комплект документов для окончательного пакета заявок менеджера проекта должен быть представлен в бумажной форме. Когда окончательные документы PM будут получены для окончательной электронной подачи, вам будет предоставлен номер обзора, который будет использоваться для электронной подачи ваших планов и спецификаций в Dataflow.Папка проекта на бумажном носителе будет создана и помещена на нашу обзорную полку, обозначенную как электронная заявка. Когда рецензент выберет проект, он отправится в Интернет, чтобы загрузить планы и спецификации для вашего проекта. 13.04.09

  • Заказы на изменение:
    • Прикрепите следующую СЕРТИФИКАЦИЮ к обратной стороне каждого заказа на изменение, отправляемого в SED. Не имеет значения, будет ли проект реализован или завершен.Все части этого сертификата должны быть заполнены без исключения. Все заказы на изменение, полученные в SED без этой формы или без ее полного заполнения, будут возвращены отправителю. При отправке заказов на изменение на утверждение, пожалуйста, включите любые эскизы, бюллетени, диаграммы и т. Д., Которые могут быть упомянуты в заказе на изменение.

      Форма Excel (140 КБ) 19.05.10

      PDF форма (23.7 КБ) 19.05.10

    • Мы отстаем в размещении заказов на изменение на веб-сайте, и мы будем вводить их, когда позволит время. Пожалуйста, не отправляйте дублирующие заказы на изменение. 01.08.09

  • Оформление документов для подачи проектов:
    • Рабочая тетрадь форм письма о намерениях (LOI) SED была обновлена ​​и теперь содержит отдельные формы для арендованных площадей и обнаруженных зданий (ранее - комбинированная форма).Пожалуйста, используйте новые формы при запросе номеров проектов. Новую рабочую книгу LOI можно найти на этой веб-странице. (12.08.19)
    • Мы обновили рабочую книгу форм, включив в нее новые формы подтверждения существенного завершения (частичного и окончательного). Новую рабочую тетрадь форм можно найти на нашем веб-сайте: Формы и контрольные списки: Планирование помещений: NYSED 14.03.12.
    • Мы обновили рабочие книги форм, содержащие различные формы, которые необходимо отправить в наш офис для запуска проекта, предварительной и окончательной отправки.Новые рабочие тетради с формами можно найти на нашем веб-сайте: Формы и контрольные списки: Планирование помещений: NYSED 10/24/11
    • При отправке проекта на рассмотрение, пожалуйста, убедитесь, что все формы правильно сопоставлены и что многостраничные формы скреплены вместе. Мы заметили большое количество материалов, в которых есть стопка отдельных документов, скрепленных вместе. Персонал здесь должен затем сопоставить и скрепить формы, что является сложной задачей при отправке больших документов.Для подачи нескольких проектов нам понадобится полный набор документов для каждого проекта в представлении, а не просто «основной набор», охватывающий всю заявку.

  • Предварительные обзоры:
    • Представленные проекты с новым учебным пространством: Обратите внимание! 30.12.04
    • Когда округ рассматривает возможность строительства нового здания или пристройки, мы настоятельно рекомендуем представить предварительный обзор для определения максимальной стоимости проекта ДО публичного референдума.Недавно мы получили предварительные и окончательные материалы после публичного одобрения, и мы определили, что максимальная сумма затрат отличается от расчетов архитектора. Примечание: сюда входят пристройки гаража для автобусов! 17.11.08

    • Предварительные материалы 24.10.01
  • Другое:
  • Международный Строительный кодекс вступил в силу с 1 января 2003 года!
  • Международные строительные нормы и правила, принятые 21.03.02
  • Определение чрезвычайной ситуации и капитального проекта 31.12.02

БЕЗОПАСНОСТЬ

  • Письмо о безопасности школ и дверях, в котором округам и школам даются рекомендации по защите учащихся и сотрудников в школьных зданиях от внешних угроз, при этом соблюдаются требования свободного выхода, противопожарной защиты и доступности для инвалидов.(09.04.19)

SEQR

ШПО

S MART SCHOOLS BOND ACT

  • Пожалуйста, посетите эту новую веб-страницу для:
    • Руководство по Закону о облигациях "умных школ"
    • Процесс рассмотрения проекта в соответствии с Законом о смарт-облигациях в Управлении по планированию производственных помещений
    • Письмо о намерениях в соответствии с Законом об образовании Smart Schools Bond Форма

АВТОМОБИЛЬНЫЕ ПОДЪЕМНИКИ

ПОГОДА

Телефон: 518-474-3906
Факс: 518-486-5918 Офис планирования помещений
Комната 1060 Учебный корпус, пристройка
Департамент образования штата Нью-Йорк
Вашингтон-авеню,
Олбани, Нью-Йорк 12234

Для форм или содержания веб-сайта, пожалуйста, отправьте электронное письмо Розанне Грофф: rgroff @ mail.NYSED.gov

Отправьте электронное письмо в отдел планирования объектов по адресу: [email protected]

Вернуться на главную страницу «Планирование помещений»

Школа Эри готовится к ремонту в размере 31,2 миллиона долларов

Каждый раз, когда перерыв в пандемии позволяет учащимся вернуться в среднюю школу Эри, они обнаруживают, что здание площадью 500 000 квадратных футов подвергается тому, что считается самым большим преобразованием с момента открытия в 1950-х годах. как средняя техническая мемориальная школа Эри.

Школьный округ Эри приступил к реализации планов по капитальному ремонту школы Эри на сумму 31,2 миллиона долларов - крупнейшему проекту в рамках плана суперинтенданта школ Эри Брайана Полито стоимостью 80,1 миллиона долларов по ремонту инфраструктуры в большинстве 16 школьных зданий школьного округа.

Работа в школе Эри, на Черри-стрит, 3325, будет происходить в северном крыле школы, где находятся научные лаборатории и помещения для обучения в мастерских. Согласно планам, лаборатории должны быть отремонтированы и установлены новые шкафы.

Школа на 2 274 ученика также получит новую систему отопления и вентиляции, включая кондиционирование воздуха в помещениях без окон; новая электрическая система; новый лифт; переделанная библиотека; и обновленный вход, включая модернизацию переднего фасада. Большая часть школы также получит новые окна, новые полы и новые двери в коридорах.

Школьный округ Эри должен подать заявки на участие в проекте в начале февраля, а строительство начнется в конце того же месяца.Ожидается, что на выполнение всех работ уйдет 23 месяца, а окончательный ремонт будет произведен в декабре 2022 года.

Объем работ будет «масштабным» и будет отражать стремление Polito сделать все здания района теплыми, безопасными и сухими «для 11 000 учащихся округа, - сказал Нил Брокман, который курирует проект Erie High в качестве исполнительного директора по операциям школьного округа Эри.

«Это определенно самый большой проект, который мы когда-либо делали в этом здании», - сказал Брокман.«И это давно пора».

Школьный совет Эри рассмотрел планы проекта на учебной сессии 4 ноября, и Брокман в среду сообщил, что график работ не изменился. Округ намеревается заполнить тендерные документы к 23 декабря, объявить тендерные предложения в середине-конце января, получить тендерные предложения 28 января и провести голосование школьного совета для принятия тендерных предложений к 9 февраля. Строительство планируется начать. 26 февраля.

Подрядчики сначала отремонтируют интерьер школы, и эти работы завершатся в июле 2022 года.Внешние работы завершатся 30 декабря 2022 года, согласно районному графику реализации проекта.

Школа Эри будет открыта во время ремонта, сказал Брокман.

«План состоит в том, чтобы работать в секциях и перемещать этих учителей и учеников в другие комнаты, пока работа ведется», - сказал он.

Переход произойдет, когда ученики и учителя вернутся к очным занятиям, возможно, весной 2021 года. В школе Эри в основном тихо с весны, когда пандемия коронавируса вынудила классы в школьном округе Эри перейти в удаленное состояние.

План округа всегда заключался в том, чтобы его традиционные ученики средних и старших классов вернулись к очным занятиям весной 2021 года. Школьный округ начал этот учебный год, разрешив очные занятия в средней школе Эри для учащихся с особыми потребностями и в профессиональных и технических классах.

Но рост числа случаев COVID-19 побудил округ 20 ноября приостановить все очные занятия по всему округу как минимум до конца декабря. Студенты учатся удаленно, а учителя транслируют уроки в прямом эфире из своих классов.

Осадки пандемии: Учащиеся Эри будут работать удаленно до декабря, занятия зимними видами спорта отложены.

Неадекватная вентиляция во многих зданиях была проблемой для школьного округа во время пандемии. Работа в Эри Хай решит эти проблемы. Школа получает новую систему отопления и вентиляции взамен существующей системы, использующей паровое тепло.

Новая система будет использовать горячую воду и станет большим улучшением по сравнению с существующей системой, которая не работала должным образом в течение многих лет, сообщили школьному совету архитекторы школьного округа.4. Брокман сказал, что часть северного крыла, в которой нет окон, будет оснащена кондиционером, а остальная часть здания может быть оснащена кондиционером, если округ сможет позволить себе стоимость, основанную на заявках.

Школьный округ Эри смог реализовать свой общий проект реконструкции стоимостью 80,1 миллиона долларов после того, как в 2018 году начал получать дополнительные 14 миллионов долларов в виде ежегодной государственной помощи, чтобы оставаться платежеспособным. Округ финансирует проект на 80,1 миллиона долларов с помощью выпуска облигаций на 50 миллионов долларов и дохода, полученного из дополнительных 14 миллионов долларов и других источников.

Проблемы с бюджетом вынудили район откладывать ремонт на долгие годы. Школьный совет Эри утвердил план ремонта в декабре 2018 года.

Проект получил зеленый свет: Школьный совет утвердил первый этап плана ремонта

Ремонт был проведен, несмотря на пандемию. Этой осенью в районе отремонтировали системы отопления и вентиляции в 10 начальных школах. Району необходимо было провести ремонт, чтобы улучшить циркуляцию воздуха, чтобы ученики начальных школ могли начать занятия в очной форме с ноября.9, хотя рост числа случаев COVID-19 в округе приостановил эти планы.

Работы по вентиляции: Ремонт вентиляции в школьном округе Эри приближается к возвращению к очным занятиям

В апреле, в начале пандемии, подрядчики начали работу над проектом ремонта 103-летнего ребенка стоимостью 12 миллионов долларов. Университетская академия Северо-Западной Пенсильвании, другая средняя школа школьного округа Эри. Округ требует, чтобы рабочие соблюдали меры социального дистанцирования и другие правила охраны труда и техники безопасности.

Другие исправления: Коллегиальные строительные работы улучшаются, несмотря на вирус

Коллегиальные работы включают заполнение ветхого крытого бассейна, укрепление набережной, укладку кирпичной кладки, ремонт двух школьных спортзалов и установку новой крыши. По словам Брокмана, все работы планируется завершить уже в конце декабря.

Свяжитесь с Эдом Палаттелла по адресу [email protected] Следуйте за ним в Twitter @ETNpalattella.

Генеральный план средней школы Спрингфилда

В среду, 11 апреля, в 19:00, в зале заседаний Образовательного центра Маклафлина пройдут общественные слушания, посвященные планированию, проектированию, приобретению, строительству и оснащению Новой средней школы.Описание проекта Новой средней школы, включая факты, касающиеся образовательных, физических, административных, бюджетных и финансовых вопросов Новой средней школы, а также другая информация будет представлена ​​на слушании и будет доступна общественности со среды. 3/9 до публичных слушаний, в обычные рабочие часы (с 8:00 до 16:00).

Совет директоров школы утвердил:

Максимальная стоимость проекта: 137 456 328 долларов США

Максимальная конструкция здания.Стоимость: $ 77 306 303

Жители и сотрудники школьного округа могут подать письменные показания относительно проекта новой средней школы не позднее 12:00 в среду, 11 апреля 2018 г. Такие письменные показания должны включать имя и адрес лица, подающего показания, удостоверение личности отправителя как жителя и / или сотрудника школьного округа, а также описание поддержки или возражения против проекта новой средней школы. Чтобы получить наибольшую пользу, за заявлением возражения должно следовать жизнеспособное альтернативное решение.Отправьте письмо по адресу: доктору Энтони Барберу, суперинтенданту школьного округа Спрингфилда, 111 West Leamy Avenue, Springfield, PA, 19064. Электронная почта не считается приемлемой доставкой.

Все заинтересованные лица могут присутствовать на собрании, и им будет предоставлена ​​разумная возможность быть услышанными. Листы входа будут доступны. Правление будет вызывать лиц, подписывающих такие листы для входа в систему, в том порядке, в котором они указаны. Комментарий будет ограничен пятью (5) минутами на человека. Никому не разрешается выступать второй раз, пока не будут заслушаны все стороны, комментирующие в первый раз.Правление разрешит общественное обсуждение и / или вопросы до завершения слушания.

Письменные комментарии относительно проекта новой средней школы будут также получены суперинтендантом в административных офисах школьного округа до 16:00 пятницы, 11 мая 2018 г. Такие письменные комментарии должны быть отправлены по почте первым классом США или доставлены вручную ( электронная почта не считается приемлемой доставкой) доктору Энтони Барберу, суперинтенданту школьного округа Спрингфилда, 111 West Leamy Avenue, Springfield, PA, 19064.

Проект средней школы Аттлборо | Аттлборо, Массачусетс

Город Аттлборо строит новую среднюю школу. После почти 3 лет планирования и пропаганды 3 апреля 2018 года избиратели Эттлборо решили с разницей 2: 1 утвердить исключение долга и временно повысить налоги в общей сложности на 36 лет для оплаты строительства новой средней школы и сноса. старой средней школы.

Весной 2018 года городские власти заключили «Соглашение о финансировании проекта» с Управлением строительства школ Массачусетса.Этот PFA объединяет город и штат в партнерство, чтобы оплатить и построить нашу новую среднюю школу. В результате размер, объем и местоположение школы фиксируются в договорном соглашении.

Ожидается, что после одного года обширного планирования и разработки проекта, начавшегося в 2018 году, для этого проекта потребуется 4 года строительства, которое начнется осенью 2019 года, а затем будет 6-9 месяцев поэтапного сноса до старой школы. Ученик седьмого класса в учебном году с сентября 2017 года по июнь 2018 года будет первым, кто окончит новую среднюю школу Аттлборо в 2023 году.

Пол Херу
Мэр

Даты заседаний комитета по строительству школы
Заседания комитета по строительству школы проходят в комнате 178E средней школы Аттлборо, расположенной по адресу: 100 Rathbun Willard Drive, Attleboro, MA 02703

По приказу губернатора Бейкера приостановление действия некоторых положений Закона об открытых собраниях, GL c.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *